أساليب وسائل التنصير في المؤسسات التعليمية الجزائرية: مقاربة سوسيو تاريخية
| العنوان بلغة أخرى: |
Methods and Means of Christianization in Algerian Educational Institutions: Approche Socio Historique Methodes et Moyens de Christianisation dans Les Institutions Educatives Algeriennes: Approche Socio Historique |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حواوسة، جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hawawsah, Jamal |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 345 - 366 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 909074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأساليب | الوسائل | التنصير | التبشير | المؤسسات التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05310nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1658879 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a حواوسة، جمال |g Hawawsah, Jamal |e مؤلف |9 217437 | ||
| 245 | |a أساليب وسائل التنصير في المؤسسات التعليمية الجزائرية: |b مقاربة سوسيو تاريخية | ||
| 246 | |a Methods and Means of Christianization in Algerian Educational Institutions: |b Approche Socio Historique | ||
| 246 | |a Methodes et Moyens de Christianisation dans Les Institutions Educatives Algeriennes: |b Approche Socio Historique | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2018 |g جوان | ||
| 300 | |a 345 - 366 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعتبر ظاهرة التنصير من الظواهر التي انتشرت في العالم الإسلامي في ظل الأزمات والمشكلات الاقتصادية والاجتماعية والفوضى السياسية التي يعيشها، حيث استغلت الدوائر التنصيرية هذه الأوضاع وسخرت كل الوسائل والإمكانيات المادية والمعنوية التي تأتيها من الدول الاستعمارية الكبرى القديمة والحديثة من أجل تنصير الشعوب الإسلامية، وبذلت كل الجهود لنشر المعتقدات النصرانية بعدما فشلت خلال المرحلة الاستعمارية. وفي الجزائر، ارتبط النشاط التنصيري بالمشروع الاستعماري الفرنسي منذ سنة 1830، حيث أصبحت الجزائر مرتعا خصبا للتنصير، خاصة خلال العشرية السوداء التي حركت أطماع المنصرين من جديد للوصول إلى تحقيق أهدافهم في مختلف المجالات خاصة المجال التعليمي الذي اتخذه المنصرون سبيلا لذلك، انطلاقا من التنصير المباشر عن طريق المدارس الأجنبية التي انتشرت في الجزائر إبان الفترة الاستعمارية، أو عن طريق التدخل في السياسة التعليمية بتنظيم الدورات التعليمية غير رسمية كالمراسلة، والتكوين المهني، ومحو الأمية...الخ، ولهذا فإن حركة التنصير في المجال التعليمي من الحركات التي يجب أن يتوقف عندها الباحث لفهم تطلعات الكنيسة النصرانية بإفريقيا الشمالية وخاصة بعد الاحتلال الفرنسي للجزائر. وعليه، هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أهم أساليب ووسائل التنصير التي استخدمها المنصرون في المؤسسات التعليمية الجزائرية للوصول إلى أهدافهم وأهم الآثار الناجمة عنها. | ||
| 520 | |d Le phénomène christianisation des phénomènes qui se sont propagées dans le monde musulman à la lumière des crises économiques et les problèmes sociaux et le chaos politique connu, où exploitaient les milieux missionnaires ces situations et ridiculisé tous les moyens et possibilités matérielles et morales qui se produisent des grandes puissances coloniales anciennes et modernes pour évangéliser les peuples musulmans, et fait tous les efforts Répandre les croyances chrétiennes après avoir échoué pendant la phase coloniale. En Algérie, il a été associé avec le projet de l'activité missionnaire coloniale française depuis 1830, où l'Algérie est devenue un terrain fertile pour évangélisatrice, en particulier au cours de la décennie noire qui a remué les ambitions des missionnaires à nouveau pour atteindre leurs objectifs dans divers domaines, en particulier le domaine de l'éducation pris manière par des missionnaires pour que, sur la base de l'évangélisation directe par les écoles étrangères qui se sont propagées en Algérie pendant la période coloniale, ou en interférant avec la politique éducative des cours de formation organisés comme correspondance informelle et la formation professionnelle, l'alphabétisation..., de sorte que le mouvement d'évangélisation dans le domaine de l'éducation des plus pressants Ce qui devrait empêcher le chercheur de comprendre les aspirations de l'Église chrétienne en Afrique du Nord, surtout après l'occupation française de l'Algérie. | ||
| 653 | |a الجزائر |a المؤسسات التعليمية |a الاحتلال الفرنسي للجزائر |a السياسة التعليمية | ||
| 692 | |a الأساليب |a الوسائل |a التنصير |a التبشير |a المؤسسات التعليمية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 014 |m ع14 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-014-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 909074 |d 909074 | ||
عناصر مشابهة
-
أوضاع التعليم في الجزائر في منتصف القرن التاسع عشر من خلال جريدة المبشر
بواسطة: لونيسي، إبراهيم منشور: (2009) -
ثورة أم حرب تحرير : جدلية تحديد المفهوم عند مؤرخي الثورة "حربي - مينيي - إلسنهانس"
بواسطة: بلفردي، جمال منشور: (2010) -
وضع اللغة العربية في عهد الاحتلال
بواسطة: ابن نعمان، أحمد منشور: (2005) -
تحية إكبار لثورة نوفمبر في عيدها الخمسين
بواسطة: المخادمي، عبدالقادر رزيق منشور: (2005) -
رسل الغزو الفرنسي إلى الجزائر التنصير أنموذجاً: عرض ونقد
بواسطة: زلافي، إبراهيم منشور: (2015)
