ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم والمفاهيم الفكرية للاتجاهات التعبيرية في الفن الحديث والقراءة الموضوعية للعمل الفني

المصدر: مجلة بحوث الاتصال
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية الفنون والإعلام
المؤلف الرئيسي: قشوط، سالم السني (مؤلف)
المجلد/العدد: س2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 164 - 185
ISSN: 2707-871X
رقم MD: 909282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
LEADER 03368nam a22002057a 4500
001 1659068
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a قشوط، سالم السني  |e مؤلف  |9 455089 
245 |a القيم والمفاهيم الفكرية للاتجاهات التعبيرية في الفن الحديث والقراءة الموضوعية للعمل الفني 
260 |b جامعة الزيتونة - كلية الفنون والإعلام  |c 2018  |g يونيو 
300 |a 164 - 185 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعي البحث إلى التعرف على القيم والمفاهيم الفكرية للاتجاهات التعبيرية في الفن الحديث والقراءة الموضوعية للعمل الفني. وأشار البحث إلى أن العمل الفني شكل له مضمون، فعلاقة الشكل بالمضمون تعد من أهم القضايا الحيوية والمهمة لممارسة الفن وقراءته الموضوعية والتي خاض فيها الكثير من الفلاسفة والمفكرين المهتمين بمجال الفن والفنانين منذ زمن "افلاطون"، كما أن الشكل العام هو مجموع العناصر المكونة للعمل الفني وهو الهيئة أو الصورة الكلية للعمل الفني. وأشارت الدراسة إلى أن العمل الفني قيمة باعتبارها نفعية جمالية والنافع جميل والجميل نافع، وكذلك العمل الفني مضمون لموضوع تتعدد وتتنوع صوره الشكلية، وكذلك العمل الفني وأساليب التعبير الإبداعي عن موضوعه. كما تناول الموضوع الفني والتعبير الرومنتيكي فقد استبدل الموضوع الفني من التعبير عن الالهة والأبطال القدامي إلى التعبير عن البطولات والاحداث المرتبطة بالواقع المعاصر النابض بالحياة، والذي كان يختاره الفنان بنفسه بكل حرية، وهذا يعتبر مظهر من مظاهر الفردية في التعبير، بالإضافة إلى الموضوع الفني والحداثة وهو ما يتسم بالتغيير السريع العنيف بلا تجانس يبتعد فيه التفكير من المفهوم الجمعي إلى المفهوم الفردي في ممارسة الفن. وتطرقت الدراسة إلى التجريدية في الفن، فالتجريد في الفن هو اختزال بعض الأجزاء أو مكونات الموضوع المراد رسمه ويمارسه أغلب الفنانين في مختلف المدارس. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن الفن شكل ومضمون لا يمكن الفصل بينهما بأي شكل من الأشكال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعبير الفنى  |a القيم الفكرية  |a الاتجاهات التعبيرية 
773 |4 الاتصالات  |6 Communication  |c 008  |l 003  |m س2, ع3  |o 1854  |s مجلة بحوث الاتصال  |t Journal of Communication Research  |v 002  |x 2707-871X 
856 |u 1854-002-003-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 909282  |d 909282