ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مصادر الاحتراق النفسي في ضوء بعض المتغيرات لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: الضعيف، خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صبح، صفاء (م. مشارك), البدر، يارا بركات (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع95
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 161 - 181
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 909326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أكثر مصادر الاحتراق النفسي شيوعاً لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب، وفيما إذا كانت هناك فروق في هذه المصادر تعزى إلى متغيرين: جنس المعلم، سنوات خبرته، تألفت عينة البحث من (33) معلم ومعلمة، حاول البحث الإجابة على الأسئلة التالية: 1- ما مصادر الاحتراق النفسي الأكثر شيوعاً لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً في مصادر الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب تعزى إلى متغير جنس المعلم؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً في مصادر الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب تعزى إلى متغير سنوات خبرة المعلم؟ استخدمت في الدراسة أداة لقياس مصادر الاحتراق النفسي من إعداد رنا حامد، وقد شملت أربعة أبعاد هي: ظروف العمل، خصائص الطلبة، الخصائص الشخصية للمعلم، الإدارة والزملاء. أشارت نتائج البحث إلى أن مصادر الاحتراق النفسي لدى معلمي الأطفال المتأخرين ذهنياً في مدينة حلب كانت: خصائص الأطفال المتأخرين وظروف العمل، بينما لم يظهر مستوى يمكن اعتباره مصدراً للاحتراق النفسي على بعدي الخصائص الشخصية للمعلم، والإدارة والزملاء، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أنه لا يوجد فروق دالة إحصائياً في مصادر الاحتراق النفسي تعزى إلى متغير الجنس، وسنوات خبرة المعلم.

ISSN: 2227-9202