ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مفهوم البطل وتأثيره الجمالي في قصة الأطفال السورية 1995-2005

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: الداية، علياء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع96
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 257 - 280
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 909459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02647nam a22002177a 4500
001 1659246
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a الداية، علياء  |e مؤلف  |9 105172 
245 |a مفهوم البطل وتأثيره الجمالي في قصة الأطفال السورية 1995-2005 
260 |b جامعة حلب  |c 2015 
300 |a 257 - 280 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى هذا البحث "مفهوم البطل وتأثيره الجمالي في قصة الأطفال السورية 1995. 2005" إلى دراسة الأثر الجمالي الذي يظهر في القصص السورية المؤلفة للأطفال، وعلى وجه التحديد الفئة العمرية ما بين السنوات (8. 12)، وذلك لارتباط هذه الفئة تربوياً بمفهوم البطل، وميلها إلى تمثل البطولي سلوكيا وجماليا في حياتها وفيما تقرأ أو تشاهد. ويعمد البحث إلى اختيار شريحة من القصص خلال عشر سنوات، مما يمكن من رصد مفهوم البطل على نحو مركز لاستخلاص النتائج التي تخص هذه الفترة الزمنية، ولا سيما أنها حافلة بالإنتاج القصصي السوري للأطفال على نحو غزير ومتنوع. ويقسم البحث القصص المدروسة إلى أنواع هي: قصص الحيوانات، وقصص اليوميات، وقصص الحكايات، استناداً إلى التمايز الواضح بين هذه الأنواع الثلاثة، واختلاف طرق توصيل الرسالة التربوية والجمالية فنياً من خلال كل عنصر. ويتناول البحث حوالي عشرين قصة ما بين قصة رئيسية وفرعية للمقارنة، تتوزع على أربع عشرة مجموعة قصصية، لست كاتبات، وسبعة كتاب. 
653 |a الأدب العربي  |a قصص الأطفال  |a الأدباء السوريون  |a النقد الأدبي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 014  |l 096  |m ع96  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-096-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 909459  |d 909459 

عناصر مشابهة