| المستخلص: |
The Frankfurt School as a philosophical school of thought focused on contemporary humanitarian issues of psychological, social, and political aspects throughout the twentieth century, it consists of three generations of scholars and intellectuals who criticized the consumer lifestyle of the capitalist system. The contributions of the Frankfurt School are concentrated in the field of international relations through it’s third generation of researchers in particular through the critical theory and (Ken Booth) perspectives about security issues in international relations, and other researchers like (Ulrich Beck) who have focused on providing a critical view of the phenomenon of globalization and the global community risks and issues related to global citizenship and global civil society. Their perspective is that the capitalist system has dominated the contemporary international relations, and calls for the Emancipation and the establishment of new relationships based on equality between international actors.
تعد مدرسة فرانكفورت مدرسة فكرية فلسفية اهتمت بقضايا الإنسان المعاصر من النواحي النفسية والاجتماعية والسياسية طوال القرن العشرين، ويتوزع روادها على ثلاثة أجيال من الباحثين والمفكرين عرفوا بتقديم الرؤية النقدية الحاذقة ومحاولة تقديم رؤية بديلة لنمط الحياة الاستهلاكية والنظام الرأسمالي. تتركز مساهمة مدرسة فرانكفورت في حقل العلاقات الدولية من خلال الجيل الثالث لروادها وبشكل خاص مؤسسي النظرية النقدية ورؤيتهم حول القضايا الأمنية في العلاقات الدويلة، مثل (كين بوث)، والباحثين الذين ركزوا على تقديم رؤية نقدية لظاهرة العولمة ومجتمع المخاطر العالمي والقضايا المتعلقة بالمواطنة العالمية والمجتمع المدني العالمي، مثل (أولريش بيك). وتتخلص رؤيتها في أن النظام الرأسمالي يهيمن على العلاقات الدولية المعاصرة، وتدعو إلى الانعتاق وإنشاء علاقات جديدة مبينة على المساواة بين الكيانات الدولية.
|
