| LEADER |
05124nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1659730 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/1889-000-022-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a المنقاش، سارة بنت عبدالله
|g Al-Mengash, Sarah Abdullah
|e مؤلف
|9 171566
|
| 245 |
|
|
|a تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود في ضوء تجربة جامعة أكسفورد
|
| 246 |
|
|
|a Diversify Sources of Funding at King Saud University Based on the experience of Oxford University
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 184 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود بالاستفادة من خبرة جامعة أكسفورد واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الوصفي المسحي، حيث تم إعداد وتوزيع استبانة لجمع بيانات أفراد الدراسة والبالغ عددهم 28 موظفا إداريا من 7 إدارات مختصة بالتمويل في جامعة الملك سعود وكانت أبرز النتائج ما يلي: 1. تعتمد جامعة الملك سعود على الدعم الحكومي كمصدر أساسي في التمويل، إلى جانب عدد من المصادر الأخرى مثل الشراكة المجتمعية، وكراسي البحث، ومشاريع الأوقاف، وغيرها. 2. تعتمد جامعة أكسفورد في تمويلها على الأبحاث الخارجية من المجالس البحثية، والرسوم الطلابية، ومطبعة أكسفورد، وتسويق البحوث، والمشاريع الاستثمارية، وغيرها 3. إن أهم معوقات تطبيق تجربة جامعة أكسفورد في تنويع مصادر تمويل التعليم في جامعة الملك سعود هي: المعوقات المرتبطة بغياب التشجيع الحكومي للتعاون بين قطاع الأعمال والتعليم، وضعف استثمارات القطاع الخاص في مجالات التعليم. 4. يمكن الاستفادة من تجربة جامعة أكسفورد في طرح بدائل جديدة لتمويل التعليم في جامعة الملك سعود من خلال التوسع في فتح باب القبول للطلبة الأجانب، وإنشاء صناديق لمساعدة الباحثين على تحويل الأبحاث المتميزة إلى أعمال ومشاريع تجارية، والتوسع في تقديم الخدمات التعليمية والاستشارية لمؤسسات المجتمع المختلفة. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات التي تؤكد على ضرورة تنويع مصادر التمويل في جامعة الملك سعود، والتغلب على المعوقات التي تحد من ذلك.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to diversify the funding sources at King Saud University by applying Oxford University's experience. This study uses the analytical descriptive approach and descriptive survey. A questionnaire was distributed to the study population members, 28 administrative employees from funding departments at King Saud University. The results are as follows: 1. King Saud University's funding relies mainly on the government support beside community partnership, research chairs, endowment projects, etc. 2. Oxford University' funding relies on external researches from research councils, student fees, Oxford printing, research marketing, etc. 3. The main obstacles of diversifying the sources of education funding at King Saud University compared to Oxford are the absence of governmental encouragement for private and educational sectors' cooperation and the lack of private sector investments in education. 4. The experience of Oxford University can offer new fund alternatives to King Saud University by expanding foreign students, establishing funds to help researchers transform outstanding research into commercial businesses and projects, and increasing the provision of educational and advisory services to various community institutions. The study is concluded with recommendations that emphasize on the necessity of diversifying funding sources at King Saud University and overcoming the obstacles.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a تمويل التعليم
|a التعليم العالي
|a جامعة الملك سعودي
|a جامعة أكسفورد
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 010
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 022
|m ع22
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 700 |
|
|
|9 487592
|a السالم، غادة سالم
|g Alsalem, Ghada
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-022-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 909979
|d 909979
|
