| LEADER |
05380nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1660195 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.11.35.1
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a المصري، نضال حمدان مصطفى
|g El-Masri, Nidal Hamdan
|e مؤلف
|9 440775
|
| 245 |
|
|
|a واقع العدالة التنظيمية كمصدر للتنافسية من خلال ممارسة الجامعات الفلسطينية لمعيار امن المعلومات ISO/IEC/27002 في ضوء التماثل التنظيمي : مقترح تطبيقي تنموي إستراتيجي
|
| 246 |
|
|
|a Competitiveness of Regulatory Justice at Palestinian Universities when Practicing Information Security Standard (ISO/IEC 27002) in Light of Regulatory Symmetry: A Strategic Developmental Practical Proposal
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 3 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تقديم إطار مقترح لتحقيق التنافسية للجامعات الفلسطينية، من خلال ممارسة الجامعات لمعيار أمن المعلومات (ISO/ IEC 27002)، للتأثير على العدالة التنظيمية والتماثل التنظيمي. موظفاً المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحثان باستخدام الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وطبقاها على عينة مكونة من 214 موظفاً من موظفي الإدارة العليا والوسطى، في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة. وقد توصل البحث إلى نتائج عدة، من أهمها أن المتوسط الحسابي النسبي لجميع الفقرات ممارسة معيار أمن المعلومات (ISO/ IEC 27002) يساوي 84.73%، والمتوسط الحسابي النسبي لجميع فقرات توافر التنافسية يساوي 85.74%، والمتوسط الحسابي النسبي لجميع فقرات توافر العدالة التنظيمية يساوي 76.98%، والمتوسط الحسابي النسبي لجميع فقرات تحقيق التماثل التنظيمي يساوي 88.41%. كما أظهرت النتائج وجود علاقة طردية بين ممارسة معيار أمن المعلومات (ISO/ IEC 27002) وتحقيق التنافسية وتحقيق العدالة التنظيمية، وبين توافر العدالة التنظيمية وتحقيق التماثل التنظيمي، وبين العدالة التنظيمية والتنافسية، وعدم وجود علاقة بين ممارسة معيار أمن المعلومات (ISO/ IEC 27002) وتحقيق التماثل التنظيمي، وبين التماثل التنظيمي والتنافسية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to propose a framework for achieving competition between Palestinian universities through their practice of Information Security Standard (ISO/IEC 27002) in order to influence regulatory justice and regulatory symmetry, using the descriptive analytical method. To achieve the research objectives, the researchers used a questionnaire as a tool to collect information and administered it to a sample consisting of 214 employees from senior and middle management at Palestinian universities in Gaza Strip. The research revealed the following major results: The mean of all items of the practice of (ISO / IEC 27002) was %84.37; the mean of all items referring to the availability of competitiveness was % 85.74; the mean of all items referring to regulatory justice was %76.98; and the mean of all items referring to regulatory symmetry was %88.41. The results also showed a positive relationship between these dimensions: the practice of ISO / IEC 27002 and the achievement of competition and regulatory justice; the availability of regulatory justice and the achievement of regulatory symmetry; and regulatory justice and competitiveness. However, there was no relationship between these dimensions: the practice of ISO / IEC 27002 and the achievement of regulatory symmetry; regulatory symmetry and competitiveness.
|
| 653 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a التماثل التنظيمي
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات الفلسطينية
|a التنمية الإستراتيجية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a التماثل التنظيمي
|a التنافسية
|a أمن المعلومات
|b Regulatory Justice
|b Regulatory Symmetry
|b Competitiveness
|b Information Security
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 035
|m مج11, ع35
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 011
|x 2308-5347
|
| 700 |
|
|
|9 359873
|a الأغا، محمد أحمد عودة
|g El-Agha, Mohammad Ahmad
|q Al-Agha, Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0181-011-035-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910525
|d 910525
|
