ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات توظيف المستحدثات التكنو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات من وجهة نظر تدريسي جامعة السليمانية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Employment of Technological Innovations in the Teaching of Mathematics From the Teachers Perspective in University of Sulaimani
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فينك جوهر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 223 - 237
DOI: 10.33193/1889-000-009-011
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 910647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | تكنولوجيا التعليم | المستحدثات التكنولوجية | تدريس الرياضيات | أعضاء هيئة التدريس | جامعة السليمانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى صعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الرياضيات في جامعة السليمانية من وجهة نظر التدريسيين وهذا البحث من نوع البحوث الوصفي الذي يعتمد على منهج المسح باستخدام أداة استبانة من أجل الوصول إلى نتائج علمية دقيقة تتعلق بأهداف البحث واختارت الباحثة عينة عشوائية بلغ عددها (25) من أعضاء هيئة التدريس تخصص الرياضيات في سكول (التربية الأساسية والعلوم التربية والعلوم) بجامعة السليمانية. وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج ومن أهمها: قد تباينت درجة الصعوبات توظيف المستحدثات التكنولوجية حسب مجالاتها وفق إجابات عينة البحث حيث كان مجالات التي تخص الطلبة في المرتبة الأولي ويليها مجال الصعوبات المتعلقة بالجامعة والأقسام العلمية ثم استخدام مادة الرياضيات.

The Aim of this study is to determine difficulties of using of Technological Innovations in Teaching Mathematics from Teachers Perspective in Sulaimani University. This study is descriptive studies that supported by survey method, using specific questionnaries to reach scientific results related to goals of this study. For this purpose the researcher has taken 25 professional Mathematics lecturers in School of Basic Eduction and Science a sample of non-random at the University of Sulaimani. The researcher has reached some results such as: there are different difficulties according to the results of the questionnaires where as first difficulty is related to the students and secondly is related to the University and the scientific departments. There are also some difficulties reated to Mathematic subjects and finaly some difficulties are related to the teaching staff of Mathematic subject.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.