| LEADER |
04545nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1660603 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a على، سلامة محمد
|g Ali, Salamah Mohammed
|e مؤلف
|9 278807
|
| 245 |
|
|
|a سمات نحت الاطفال بين الطبيعة والخيال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2013
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 86 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التعبير الفني المجسم للأطفال هو أحد مظاهر الفن التشكيلي ووسيلة من وسائل التعبير عن النفس بكل ما تحتويه من مشاعر وأفكار وخبرات يتعلم الإنسان عن طريقها الكثير من المعارف والمعلومات التي تكتب عن طريق تفاعل الطفل مع بيئته أحد الوسائل التي تعكس لنا معاني الحياة التي نعيشها. ويستمد الفن فاعليته لقدرته على مخاطبة تفكير الطفل وإحساسه ويساعد الأطفال عن الإفصاح عن مشاعرهم المكبوتة التي لا يستطيعون التعبير عنها لأي سبب من الأسباب ويكون هذا التعبير مرغوبا لأنه يساعد على التوفيق بين الأساس التفكير يعتبر الطفل فنانا صغيرا لما يمتلكه من القدرة على التعبير عما حوله من مظاهر مختلفة. ويتسم نحت الأطفال في المرحلة العمرية من سن 4-7 سنوات بالعديد من الخصائص، التي لا تعد أخطاء بل تعد أجمل ما في تعبيرات الطفل بل تعبر عن فطرته وطبيعته وصدقه ورغبته في تمثيل العالم من خلا وجهة نظره، وتمثل هذه الخصائص الاتجاهات العامة التي يلجأ إليها معظم الأطفال للتعبير عما يدور في أذهانهم وأفكارهم، ونستطيع أن نوجز خصائص نحت الأطفال في الحلقة الأولي من التعليم (رياض الأطفال) فيما يلى وهي:- • التلقائية • التحريف • البراءة • الكليات قبل الجزئيات • الطبيعة الهندسية • التعبير عن الذات • الخيال • الرمزية
|
| 520 |
|
|
|b The artistic expression surround for children is one of the manifestations of Fine Art and a means of means Altobeiran self with all its feelings and thoughts and experiences to learn the human way a lot of knowledge and information, which writes through interaction child with his environment one means which reflect our meaning of life in which we live. And draws art effectiveness for its ability to address the thinking child and the sense and helps children to disclose their feelings pent which can not be expressed any reason and this expression is desirable because it helps to reconcile the foundation and think. Considered child artist small what possessed the ability to express what turned him from different appearances. And a sculpture of children in the age group from the age of 4-7 years with many of the properties, which are not errors, but are the most beautiful in the expressions of the Child but express his nature, nature and sincerity and desire to represent the world through his point of view, and represent these characteristics general trends resorted to most children to express what is in their minds, and Nstttaa summarize the properties sculpture of children in the first episode of education (kindergarten) as follows, namely:- • Automatic • Misrepresentation • Innocence • Colleges before molecules • Geometry • Self-expression • Imagination • Avatar
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a الفنون التشكيلية
|a فن النحت
|a الأطفال
|
| 700 |
|
|
|9 488176
|a السيد، منى السيد علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|a الشوربجى، محمد إبراهيم رجب
|g EI-Shorbagy, Mohamed Ebrahem Ragab
|e م. مشارك
|9 130148
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-029-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 910992
|d 910992
|
