ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك الكفايات الأدائية...>الوصف

درجة امتلاك الكفايات الأدائية اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في تعليم اللغة الإسبانية في الجامعات الأردنية

العنوان المترجم: The Degree of Possessing the Necessary Performance Competencies Among the Teaching Staff in Teaching Spanish in Jordanian Universities
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المساعيد، صالح قنيان جلود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mesaeed, Saleh Gneyyan Jlood
مؤلفين آخرين: العويدات، على صالح سحوم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج78, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 85 - 116
DOI: 10.21608/JARTS.2018.82049
ISSN: 1012-6015
رقم MD: 911323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفايات الأدائية | اللغة الإسبانية | المهارات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم الجامعى | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الأدائية | أعضاء هيئة التدريس | اللغة الاسبانية | الجامعات الأردنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك الكفايات الأدائية اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في تعليم اللغة الإسبانية في الجامعات الأردنية. تكون مجتمع الدراسة من جميع مدرسي ومدرسات اللغة الإسبانية في الجامعات الأردنية، ونظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة فقد تم أخذه كاملا وقد بلغ عددهم (13) مدرسا ومدرسة ممن يدرسون اللغة الإسبانية في الجامعات الأردنية، ولأغراض الدراسة تم استخدام الاستبيان باعتباره وسيلة رئيسة لجمع البيانات. تكون الاستبيان من جزأين: الأول، ويشتمل على معلومات شخصية عن مجتمع الدراسة مثل الجنس والرتبة، والثاني: يتكون من (30) عبارة موزعة على أربعة مجالات، وهي: (إدارة التعلم والتعليم، الكفاءة الشخصية، العلاقات الإنسانية، النمو المهني) وقد أظهرت الدراسة أن درجة امتلاك الكفايات الأدائية اللازمة لدى أعضاء هيئة التدريس في تعليم اللغة الإسبانية في الجامعات الأردنية (مرتفعة) حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات عينة الدراسة (4.64: 5.00).

dis study aims to identify teh degree of possessing teh skills necessary to teh performance of Spanish faculty members at teh Jordanian universities. Teh study consists of all teachers of Spanish in Jordanian universities. Due to it's small size, teh entire study group has been taken, reaching (13) instructors who teach Spanish at Jordanian universities. For teh purposes of teh study, questionnaires were used for data collection. Teh questionnaire is divided into two sections: teh first one includes personal information about teh study group such as gender and academic degree, while teh other one includes 30 items, which are divided into four areas (learning and teaching management, personal efficiency, human relationships, and professional development).
ISSN: 1012-6015

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.