المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
---|---|
الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: | تركستاني، حورية بنت عبدالله برات (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع35 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 418 - 446 |
ISSN: |
2314-8683 |
رقم MD: | 911499 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 10446nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1661080 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 198760 |a تركستاني، حورية بنت عبدالله برات |e مؤلف | ||
245 | |a التوثيق ودوره في إبراز تاريخ القطع التراثية : نموذج متحف مجالس الإحياء بجمعية أم القرى | ||
260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2014 |g يوليو | ||
300 | |a 418 - 446 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a خوفا من ضياع السمات التي تميز مجتمعنا عن غيره وحتى لا ننضم إلى ركب الحضارة المادية ونفقد هويتنا المميزة ، يجب علينا الاهتمام بإحياء التراث، ودراسته وتسجيله وحفظه بطريقة علميه سليمة تفيد في توظيفه علميا، ونظرا للتوسع الهائل في النتاج الفكر الإنساني أصبح هناك حاجة ماسة لترتيب هذا النتاج الهائل من الفكر، وعندما بحث المختصين بجزئية الترتيب أوجدوا ما يعرف الأن باسم التوثيق، وتعتبر المتاحف شكل من أشكال التوثيق وكذلك تعتبر مرأة الأمم ونافذة الحاضر للماضي، وسوف تقوم الباحثة بتناول المتاحف في منطقة مكة المكرمة وتوثيق القطع الأثرية في مكة، فالمتاحف في مكة المكرمة وقع مغاير في نفوس المسلمين فهي قبلة الإسلام وتحوي في جنبيها تاريخ مكة المكرمة وخاصة تاريخ بيت الله الحرام عبر العصور، وواقع الحياة الاجتماعية والاقتصادية لساكنيها قبل قرن من الزمان أو يزيد، وجاءت فكرة توثيق تاريخ القطع التراثية بمتحف مراكز الأحياء بجمعية أم القرى الخيرية، بدافع الحفاظ على تاريخ التراث من الضياع ولتوصيل المعلومات لزوار المتحف بأبسط صور لمتحف متكامل . تساؤلات البحث: ١ ٠ هل يمكن توثيق الجذور التاريخية للقطع التراثي لمنطقة مكة المكرمة؟ ٢. ما أهمية التوثيق للقطع التراثية ليعطي صورة واضحة للمتاحف؟ ٠٣ هل للتوثيق دور في تنمية الجانب الفكري الثقافي بالقطع التراثية؟ أهداف البحث: 1. التعرف على تاريخ مراكز الأحياء وجمعية أم القرى الخيرية. ٢ -التعرف على تاريخ القطع التراثية المختلفة لمكة المكرمة والموجودة بالمتحف. 3. تصميم وإخراج المتحف بصورة فنية مع توثيق القطع لتكون صورة بسيطة عن ما ينبغي أن تكون عليه المتاحف التراثية. فروض البحث: 1-هل لتوثيق دور في إبراز تاريخ القطع التراثية؟ 2. هل للمتاحف دور في تنمية الجانب الفكري من خلال التعرف على التراث؟ ٣. هل لطريقة التوثيق دور في إبراز دور المتاحف الاجتماعي؟ نتائج البحث: 1. للتوثيق دور في إبراز تاريخ القطع التراثية، فمن خلال عمليات التوثيق والبحث عن المعلومة الصحيحة من كافة المصادر و المراجع وربطها بجذورها التاريخية، كانت هناك فائدة لمعرفة الكثير من المعلومات القيمة والتي ترتبط بالبيئة المكية من كافة الجوانب الملابس ومكملاتها والحياة الاجتماعية والبيوت وكيفية ترتيبها الأدوات وأهمية استخدامها والقطع التي ما زالت تستخدم، فالتوثيق في بطاقات متنوعة تحوي معلومات متسلسلة وصور توضيحية وتشريحية، وقد عملت الباحثة على تحقيق ذلك التوثيق في البطاقات والعمل على إخراجها بشكل ملائم لحمياتها من التلف وضمان الاستمرارية لأعوام قادمة . ٢ . للمتاحف دور في تنمية الجانب الفكري حيث تم وضع المعلومات بصورة متسلسلة وبسيطة مع شرحها بالصور، اضافة إلى تحقيق نظم العرض بطريقة متسلسلة توضح التسلسل التاريخي للمقتنيات الأثرية. ٣. كان لطريقة ترتيب العرض المتحفي وبطاقات التوثيق أهمية كبيرة في جانب البحث، حيث روعي في تنسيق العرض أن يكون سهلا على الزائرين للمتحف فكانت لطريقة العرض دور في إبراز دور المتاحف الاجتماعي. التوصيات: ١. أن تقوم مجالس الأحياء بمكة المكرمة بجمعية أم القرى بعمل قاعة عرض خاصة أو بناء مكان مخصص ليكون متحفا نظرا للأهمية الدينية والتاريخية لمكة المكرمة ورغبة كل زوارها في الاطلاع على تاريخها من جميع النواحي. ٢ -إدخال التقنيات التكنولوجية في نظم العرض بالمتحف مثل عرض البروجكتر، عروض الفيديو، عمل صالة عرض سينما ملحقة بالمتحف يتم من خلالها التعريف الكامل بالتراث المكي | ||
520 | |b Fearing the loss of the features that characterize our society from others and do not even join rode material civilization and we lose our identity characteristic , we must concern the revival of heritage , study and record, and save it in a scientific way sound useful in employment scientifically, because of the expansion of the massive production of human thought there has been an urgent need to arrange this production amount of thought, and when the search specialists partially arrangement they created what is now known as authentication, and museums are a form of documentation and also considered a minor Nations and the window of the present to the past , you will researcher eating museums in the region of Mecca and documenting the artifacts in Mecca, Valmtahv in Mecca signed differently in the hearts of Muslims are the kiss of Islam and contain at Jnbhe history of Mecca and private history of the House of God through the ages , and the reality of social and economic life for its inhabitants a century ago or more, and the idea of documenting the history of the pieces heritage Museum neighborhood centers Society villages charity , driven to maintain on the date of loss of heritage and communicate information to visitors to the museum to the Museum of the simplest images integrated. Research questions: 1- Can you document the historical roots of the traditional cutting of the Mecca region ? 2- What is the importance of documentation of the heritage pieces to give a clear picture of the museums ? 3- Is the role of documentation in the development of the intellectual side machining cultural heritage ? Research objectives: 1- . Learn about the history and neighborhood centers or villages Association charity. 2- Learn about the history of different pieces of heritage of Mecca and the existing museum. 3- Designed and directed by the museum in technical documentation with the pieces to be a simple picture of what should be the heritage museums. Research hypotheses: 1- Do documented role in highlighting the history of the pieces of heritage? 2- Is the role of museums in the development of the intellectual side through the identification of heritage? 3-Do authentication method role in highlighting the social role of museums ? Search results: 1- The closer role in highlighting the history of the pieces of heritage, it is through documentation processes and the search for the correct information from all sources and references and linked rooted historical, there was a benefit to learn a lot of valuable information which is connected to the environment Meccan of all aspects of clothing and Mkmladtha and social life , homes and how to arrange them the tools and the importance of their use and cutting which is still used , in Valtuthik cards contain a variety of information and sequential illustrations and anatomical, the researcher has worked to achieve this documentation is in the cards and work to remove them properly to protect them from damage and ensure continuity for years to come . 2- The role of museums in the development of the intellectual side where they were put information in chronological order and explained with simple images, in addition to achieving display systems in a sequential manner describes the chronology of the archaeological collection. 3- Had a way of arranging museum presentation and documentation cards of great importance in the side of the search, where taken into account in the display format to be easy for visitors to the museum were to view the role in highlighting the social role of museums. Recommendations: 1- That the neighborhood councils in Makkah Society of Umm Al-Qura work exhibition hall or a special place dedicated to building a .museum because of the importance of religious and historical Mecca and the desire of all visitors to see history in all respects. 2- The introduction of modem technology in the museum display systems such as Display Projector, video presentations , work showroom cinema attached to the museum through which the full definition heritage of Mecca. | ||
653 | |a مكة المكرمة |a الآثار |a جمعية أم القرى الخيرية |a المتاحف |a التراث الفني | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 035 |m ع35 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
856 | |u 0201-000-035-013.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 911499 |d 911499 |