ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية وعلاقتها...>الوصف

الاحتياجات التدريبية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى الطلبة المعلمين بقسم التربية الخاصة بجامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: Training Needs and its Relationships with Psychological Adjustment for the Student Teachers in the Department of Special Education at King Faisal University
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد رجب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Ahmed Ragab Mohamed
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 34 - 79
DOI: 10.21608/mtkh.2018.182593
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 915528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرعاية الاجتماعية | الاضطرابات النفسية | الاحتياجات التدريبية | التوافق النفسي | التربية الخاصة | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | التربية العملية | الطلبة المعلمين | التوافق النفسي | Training Needs | Practical Education | Student Teachers | Psychological Adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث الكشف عن العلاقة بين الاحتياجات التدريبية والتوافق النفسي لدي الطلبة المعلمين (الطلبة المطبقين لبرنامج التربية العملية) بقسم التربية الخاصة بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية، كما استهدف الكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات والمسارات التخصصية المختلفة (العقلي، السمعي وصعوبات التعلم) في كل من الاحتياجات التدريبية والتوافق النفسي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (169) طالبا وطالبة من طلبة قسم التربية الخاصة المطبقين للتربية العملية للعام الجامعي 2015- 2016م بواقع (79) طالبا و(90) طالبة، طبق عليهم مقياسي الاحتياجات التدريبية والتوافق النفسي (من إعداد الباحث). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة سالبة (عكسية) دالة إحصائياً بين درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الاحتياجات التدريبية وبين درجاتهم على مقياس التوافق النفسي، كما أسفرت النتائج أيضا عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على مقياس الاحتياجات التدريبية لصالح الطالبات، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب والطالبات على مقياس التوافق النفسي لصالح الطلاب، وكذلك أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلبة أفراد عينة البحث في المسارات التخصصية المختلفة (العقلي، السمعي، وصعوبات التعلم) على كل من مقياسي الاحتياجات التدريبية والتوافق النفسي.

This study aimed at investigate the relationships between training needs and psychological adjustment for the student teachers (students of practical education) in the department of special education at King Faisal University in K. S. A. And also aimed study to detect differences between male and female students and detect differences between the students of Specialized tracks (Intellectual disability, hearing impairment and learning difficulties) in both training needs and psychological adjustment. The sample consisted of 169 male and female students from practical education students at Department of Special Education for the university year 2015-2016. They are 79 males and 90 female students. Applied the researcher was to them the scales of training needs and psychological adjustment. The results showed significance negative relationships among marks of the students who are study sample members according to training needs scale and among their marks according to psychological adjustment scale. The results also show that there are significance differences between male and female students in training needs for side of female. The results also show that there are significance differences between male and female students in psychological adjustment for side of male. The results also show that there aren’t significance differences between the students of Specialized tracks (Intellectual disability, hearing impairment and learning difficulties) in both training needs and psychological adjustment.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.