تطوير نظام متكامل لإدارة مدارس التعليم الأساسي الخاصة: بالتطبيق على محلية بحري
| المؤلف الرئيسي: | عوض الله، اسامة سيد محمد الحسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أشرف عثمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 915818 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية علوم الحاسوب وتقانة المعلومات |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| المستخلص: |
من خلال التقدم في مجال تكنولوجيا المعلومات وثورة الاتصالات ظهرت مفاهيم وأنظمة إلكترونية متقدمة، من خلال هذا البحث سوف نركز على هذه الأنظمة الإلكترونية وهي نظم إدارة وتخطيط موارد المؤسسات. تمثلت مشكلة البحث في أن إدارة التعليم الخاص مرحلة الأساس محلية بحري تملك نظام يدويدا ولا يوجد نظام محوسب لإدارة مدارس التعليم الأساسي الخاصة، كما أن هنالك حاجة ماسة إلى نظام مرن يتقبل تغير سير العمل ويسهل عملية الوصول السريع إلى المعلومة وأيضا هنالك حاجة ماسة إلى نظام يولد تقارير دقيقة ويساعد في تخفيف العبء على الموظفين ويساعد على اتخاذ القرار. سوف نقوم ببناء نظام إدارة وتخطيط موارد المؤسسة لإدارة التعليم الخاص محلية بحري هذه الإدارة هي مسؤولة عن إدارة التعليم الخاص الذي يشمل المدارس الخاصة لمرحلة الثانوي والمدارس الخاصة لمرحلة الأساس سوف نركز على إدارة مدارس مرحلة الأساس. يهدف البحث إلى بناء نظام إدارة وتخطيط موارد المؤسسة لإدارة التعليم الخاص محلية بحري باستخدام نظام (odoo) تم تحليل النظام باستخدام لغة النمذجة الموحدة (UML) كما تمت برمجة وتنفيذ النظام باستخدام لغة البرمجة (python)، تم استخدام قاعدة البيانات (PostgreSQL) التي تعمل بصورة متكاملة كقاعدة بيانات واحدة متكاملة تربط جميع وحدات النظام، يقوم النظام بحفظ المعلومات الخاصة بمدارس محلية بحري لمرحلة الأساس، تم تقسيم النظام إلى مجموعة من الوحدات كل وحدة تتبع لقسم معين وهذه الأقسام هي قسم الإحصاء والمعلومات وهو يقوم بحفظ كل المعلومات الخاصة بالمدارس، وقسم الشؤون الفنية وهو يقوم بحفظ المعلومات الخاصة بالمشرفين والموجهين والتدريب الذي يتمثل في الحصص النموذجية، وقسم شؤون التلاميذ الذي يتم فيه حفظ المعلومات الخاصة بالتلاميذ كطلب إجراء تحويل تلميذ، توصل البحث إلى العديد من النتائج، سهل النظام عملية مشاركة المعلومات بين الأقسام المختلفة للإدارة حيث تم ربط قسم الإحصاء والمعلومات مع قسم الشؤون الفنية وقسم شؤون التلاميذ، سهل النظام تبادل المعلومات بين الأقسام المختلفة حيث يمكن عرض معلومات المدارس الخاصة الموجودة في وحدة الإحصاء والمعلومات داخل وحدة أخرى مثل وحدة الشؤون الفنية كما أدى النظام إلى تقسيم وتصنيف المعلومات الخاصة بالمؤسسة، خفف النظام عبء الموظفين وذلك من خلال تقسيم النظام إلى عدة وحدات برمجية حيث يمكن لموظف شؤون التلاميذ الاطلاع على معلومات المدارس دون الذهاب إلى قسم الإحصاء والمعلومات، وأيضا من النتائج المتحصل عليها مساعدة الإدارة في اتخاذ القرار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إتجاهات المعلمين نحو دمج المعاقين في الصفوف العادية في المدارس الأساسية بمحلية بحري
بواسطة: حامد، تنزيل صلاح الدين حسن منشور: (2019) -
دعائم تنمية الإدارة المحلية في ظل التحولات الجديدة : دراسة ميدانية بالتطبيق على بعض محافظات الوجه البحري
بواسطة: أبو ادريس، محمد العزازي أحمد منشور: (2000) -
تقييم المدارس الثانوية في محلية بحري باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
بواسطة: صالح، عمر أحمد الزاكي منشور: (2000) -
تصميم وتنفيذ الإدارة الإلكترونية للأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري وتأثير هذا النظام على أداء الكلية
بواسطة: أحمد، فهمي منشور: (2003) -
أثر تطبيق نظام الحكومة الإلكترونية على أداء قطاع الخدمات الحكومية في بلديات الجنوب الشرقي الجزائري
بواسطة: جوغي، خديجة منشور: (2020)
