ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لبعض عناصر اللياق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة مقارنة لبعض عناصر اللياقة البدنية " التحمل، القوة، السرعة والرشاقة " لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة : دراسة مقارنة بين منطقة بسكرة ومنطقة خنشلة

العنوان المترجم: A Comparative Study of Some Elements of Physical Fitness "Endurance, Strength, Speed and Agility" in Middle Stage Students: A Comparative Study Between Biskra and Khenchela
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: بزيو، سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جبايلي، لياس (م. مشارك)
المجلد/العدد: س7, ع16
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 25 - 39
DOI: 10.38005/0880-007-016-002
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 916194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللياقة البدنية | طلاب المرحلة المتوسطة | التدريبات الرياضية | ولاية بسكرة | ولاية خنشلة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللياقة البدنية | التحمل | القوة | السرعة | الرشاقة | forme physique | l'endurance | la force | la vitesse | l'agilité
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى محاولة معرفة الفروق بين تلاميذ المرحلة المتوسطة في بعض عناصر اللياقة البدنية 0التحمل، القوة، السرعة والرشاقة)، والوقوف على ما إذا لمنطقة العيش تأثير على هذه العناصر باعتبار منطقة بسكرة مرتفعة ب 120 متر على مستوى البحر، ومنطقة خنشلة مرتفعة ب 1200 متر على مستوى البحر، وتبلورت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى بعض عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بين تلاميذ منطقة خنشلة ومنطقة بسكرة؟
هذا واعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، كما اعتمد الباحث على عينة قصدية والمتمثلة في تلاميذ المرحلة المتوسطة (12- 15 سنة) من متوسطتين، متوسطة بمنطقة بسكرة (45 تلميذ) ومتوسطة بمنطقة خنشلة (45 تلميذ)، وباعتماد على الاختبارات البدنية التي تقيس كل من عناصر اللياقة البدنية (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة)، حيث اعتمد الباحث على الاختبارات البدنية كأداة لجمع البيانات وهي (الجري – المشي لمدة 6 دقائق، الوثب من الثبات، العدو 30 متر، الجري الزجزاجي zig-zag)، واعتمد الباحث على الحزمة الإحصائية spssفي التحليل الإحصائي، وتوصل الباحث إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج تلاميذ المرحلة المتوسطة لمنطقة بسكرة ولمنطقة خنشلة في العناصر الأربعة (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة).
وفي حدود عينة الدراسة والاختبارات المطبقة، واعتمادا على ما توصل إليه الباحث من نتائج وتفسيرها، أمكن التوصل إلى الاستنتاج العام الآتي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج تلاميذ المرحلة المتوسطة لمنطقة بسكرة ولمنطقة خنشلة في العناصر الأربعة (التحمل، القوة، السرعة، الرشاقة)، وكذالك منطقة العيش لا تؤثر في عناصر اللياقة البدنية.

Cette étude visait à essayer de comprendre les différences entre les élèves du niveau moyen dans certains éléments de la condition physique (endurance, la force, la vitesse et l'agilité), se savoir si la région de vivre impact sur ces éléments que la zone de Biskra une hauteur de 120 mètres au niveau de la mer, la zone Khenchela haute 1200 mètres au niveau de la mer, et cristallisé le problème d'étude dans la question suivante: y at-il une différence statistiquement significative au niveau de moyen certains éléments de différences de conditionnement physique (endurance, force, vitesse, agilité) chez les élèves du niveau moyen entre les élèves de la région Khenchela et Biskra?
Cette adopté un chercheur dans cette étude sur la descriptive et comparative, en tant que chercheur appuyé sur délibérée et de l'échantillon des élèves du niveau moyen (12-15 ans) des écoles moyenne (cem)dans la région du Biskra (45 élèves) et) des écoles moyenne (cem) dans la région du Khenchela (45 élèves), et l'adoption de tests physiques qui mesurent les éléments de la condition physique (endurance, force, vitesse, agilité), où le chercheur se est fondée sur des tests physiques comme un outil pour recueillir des données qui est (course à pied pendant 6 minutes, saut en appuis, course vitesse de 30 mètres, la course zig-zag), le chercheur a adopté l'ensemble statistique spss dans l'analyse statistique, le chercheur a conclu qu'il n'y avait pas de fourrure Des différences statistiquement significatives entre les résultats des élèves du niveau moyenne pour la région de Biskra et Khenchela dans les quatre éléments (endurance, force, vitesse, agilité).
Dans l'échantillon de l'étude et les essais limites applicables, selon les conclusions du chercheur des résultats et de l'interprétation, il était possible d'arriver à une année de conclusion suivante: Il n'y a pas de différence statistiquement significative entre les résultats des élèves du niveau moyenne à la région de Biskra et de la zone Khenchela dans les quatre différences éléments (l'endurance, la force, la vitesse, l'agilité ), et aussi vivre dans la région n'affectent pas les éléments de la condition physique.

This study aimed at finding out the variations between middle school students in some fitness elements (endurance, strength, speed and agility) and to determine whether the living area has any impact on these elements, by considering the Biskra area which is 120 meters above the sea level, and the Khenchela area which is 1200 meters above sea level. The study problem manifested in the following question: Are there any significant differences in the level of some aspects of fitness (endurance, strength, speed, and agility) between the middle school students from the Khenchela region and their counterparts from Biskra region?
The researcher relied on the comparative descriptive approach in this study. The study sample consisted of secondary students (12 – 15 years old) who are chosen in a deliberate manner and included 45 students from Biskra and the equal number of students from Khenchela region and the researcher relied upon their physical examination to measure the fitness elements (endurance, strength, speed, and agility), through which the researcher aimed at collecting data as he made them walk for six minutes, steady jump, run 30 meters and zig-zag walking). The researcher used SPSS for statistical analysis. The results showed that there were no significant differences between the results of secondary students of Biskra and Khenchela in the four elements (endurance, strength, speed, agility).
Within the limits of the study sample and the tests applied, and depending on the findings of the research and their interpretation, the following general conclusion was reached. There are no significant differences between the results of secondary students of Biskra and Khenchela in the four elements (endurance, strength, speed, agility), and the living area does not affect the elements of fitness.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.