| LEADER |
04170nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1490949 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 491593
|a إبراهيم، اسيا إدريس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 84
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0268
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في تدريس قواعد اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والمنهج الوصفي. ولاستبانة كأداة لجمع البيانات. اختارت الباحثة عينة تجريبية بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت العينة من (40) طالبة بالصف الأول أسراء بمدرسة الخنساء الثانوية الحكومية. قسمت عينة الدراسة لمجموعتين متجانستين (20) طالبة لكل مجموعة. وكانت إحدى المجموعتين المجموعة التجريبية والأخرى المجموعة الضابطة. تم تدريس المجموعة التجريبية بالسبورة التفاعلية، بينما المجموعة الضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية (المحاضرة). خضعت المجموعتين لاختبار قبلي وبعدي لقياس ما لدى المتعلمين من خبرات سابقة، وكذلك قياس التحصيل المباشر. استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية (الوسط الحسابي والانحراف) لتحليل البيانات. الاستبانة تتكون من SPSS المعياري والبرنامج الإحصائي ثلاثة محاور لعدد (70) معلم بالمرحلتين الثانوية والأساس لمعرفة اتجاهاتهم نحو استخدام السبورة التفاعلية. وتوصلت الباحثة للنتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (0.05) بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. استخدام السبورة التفاعلية في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الثانوية ذو فاعلية عالية. أوصت الباحثة بضرورة توفير السبورة التفاعلية بالمراحل التعليمية المختلفة. تدريب المعلمين على كيفية استخدام السبورة التفاعلية. تقليل أعداد الطلاب في الفصل الواحد. الاستفادة من خبرات الدول الأخرى في مجال تدريس تكنولوجيا التعليم وتدريب الطلاب على كيفية التصميم والتطوير والارتقاء.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس قواعد اللغة العربية
|a الوسائل التعليمية
|a السبورة التفاعلية
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|a يس، محمد عمر محمد
|q Yassin, Mohammed Omar Mohammed
|e مشرف
|9 334250
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0268-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 916758
|d 916758
|
