| المستخلص: |
تعد مرحلة المراهقة من أهم المر احل التي يمر بها الفرد في حياته والتي نتسم باتساع مظاهر النمو وبالتحولات الجسمية والاجتماعية والانفعالية والانفتاح على خبرات جديدة نفسية واجتماعية قد تسبب بعض الارتباك والاضطرابات الانفعالية ، والتي قد تطور إلى مشكلات تترك أثرا عميقا في شخصية المراهق فيما بعد ، وتؤثر على توافقه في المراحل اللاحقة ويعد التوافق النفسي والاجتماعي من مؤشرات الصحة النفسية التي تؤهل الفرد للتوافق مع نفسه ومع المجتمع والشعور بالأمان والاطمئنان ، لذا فان ضعف التوافق واهتزازه قد يؤدي إلى سلوك غير سوي ، وظهور المشكلات النفسية والسلوكية. ويلعب الإرشاد دورا مهما في عملية توجيه الفرد وإدراكه لقدراته و إمكانياته ومساعدته في الاستفادة من هذه الإمكانيات في تحقيق أهدافه وتخطي العتبات التي تواجهه ، فضلا عن بناء علاقات اجتماعية سليعة فقدرة الفرد على التوافق الناجح أو عدمه نتوقف والى حد كبير على الخبرات التي اكتسبها الفرد من خلال مراحل حياته. ويهدف البحث إلى التعرف على اثر أسلوبين إرشاديين(المناقشة والمناقشة بإجماع الرأي) في تنمية التوافق النفسي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية من خلال الفرضيات الآتية هناك فرق دال إحصائيا في التوافق النفسي والاجتماعي بين المجموعة التجريبية الأولى التي تتعرض للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة فقطوبين المجموعة الضابطة. هناك فرق دال إحصائيا في التوافق النفسي والاجتماعي بين المجموعة التجريبية الثانية والتي تعرض للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة والإجماع بالرأي وبين المجموعة الضابطة التي لا تعرض للبرنامج الإرشادي ويقتصر البحث على طلبة المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية في المثنى للعام الدراسي 2015 - 2016م. وشملت عينة البحث (80) طالبا موزعين إلى ثلاث مجموعات مجموعتين تجريبيتين وواحدة ضابطة إذ تعرضت المجموعة الأولى للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة فقط، وتعرضت المجموعة الثانية للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة والإجماع بالرأي، أما المجموعة الضابطة فلم تتعرض للبرنامج الإرشادي . وضبطت بعض التغيرات التي اعتقد الباحثان باحتمالية تغيرها في نتائج التجربة، وقد تم تطبيق مقياس التوافق النفسي والاجتماعي قبيل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج مباشرة. ولغرض تحقيق أهداف البحث فقد قام الباحثان بالآتي : بناء مقياس التوافق النفسي والاجتماعي : وقد مر بناء المقياس بعدد من الخطوات العلمية المعروفة وذلك بتحديد الحالات التي تعطيها فقراته والاستفادة من الأدبيات والمقاييس السابقة، وقد بلغ عدد فقرات المقياس بشكله النهائي (80) فقرة موزعة على (5) مجالات، وقد تحقق لهذا القياس نوعان من الصدق هما الصدق الظاهري وصدق المحتوى، كما وتم التحقق من الثبات بطريقة إعادة الاختبار إذ بلغ معامل الارتباط باستخدام معادلة بيرسون (0.83) ، كذلك تم استخراج القوة التمييزية لكل فقرة. وقد أسفرت نتائج البحث عن أن : هناك فرق دال إحصائيا في التوافق النفسي والاجتماعي بين المجموعة التجريبية الأولى التي تعرضت للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة فقط وبين المجموعة الضابطة التي لم نتعرض للبرنامج، ولصالح أسلوب المناقشة. هناك فرق دال إحصائيا في التوافق النفسي والاجتماعي بين المجموعة التجريبية الثانية التي تعرضت للبرنامج الإرشادي بأسلوب المناقشة والإجماع بالرأي وبين المجموعة الضابطة التي لم نتعرض للبرنامج، ولصالح أسلوب المناقشة والإجماع بالرأي.
The adolescence of the most important stages throughout the individual's life, which are broad aspects of growth and shifts physical, social, emotional and openness to new experiences psychological and social may cause some confusion and turmoil emotional, which may develop into problems leave a deep mark in the personality of the teenager later, and affect compatibility in the subsequent phases. The psychological and social compatibility of Mental Health that qualify an individual for compatibility with itself and with the community and a feeling of security and confidence indicators, therefore, a lack of consistency and Ahtzazh may lead to abnormal behavior, and the emergence of psychological and behavioral problems. Guidance and plays an important role in the individual's orientation and awareness of the abilities and capabilities and help it to take advantage of these possibilities in achieving its objectives and overcome obstacles facing the process, as well as build a healthy social relationships ability of the individual to the successful compatibility or lack thereof depends to a large extent on the experience acquired by the individual through the stages his life. The research aims to identify the impact of two methods to extension workers (debate and discussion unanimous opinion) in the psychological and social development of consensus among students of the first phase of the Faculty of Physical Education during the following hypotheses -there a statistically significant difference in the psychological and social compatibility between the first experimental group exposed to the program in a manner indicative only debate between the control group -There is a statistically significant difference in the psychological and social compatibility between second experimental group which is exposed to the program in a manner indicative discussion and consensus opinion among the control group not exposed to the Indicative Programme. The search is limited to the first phase of the Faculty of Physical Education students in Muthanna for the academic year 2015 - 2016 m. Included sample (80) students distributors into three groups, two experimental and one control group as it had been the first group of the program indicative only way discussion, and came under the second group Indicative Programme manner discussion and consensus opinion, whereas the control group not exposed to the Indicative Programme. And seized some of the variables that the researchers think the probability of impact on the results of the experiment, has been applied psychological and social adjustment measure such as the application of the counseling program after the completion of the application of the program directly. For the purpose of achieving the objectives of the research, the researchers have the following: -building of psychological and social adjustment scale: has passed building measure a number of well-known scientific steps by identifying the areas covered by paragraphs that and take advantage of the literature and standards earlier, and the number of paragraphs measure reached its final form (80) items distributed on (5) areas, has been made for this measure two types of honesty and sincerity are the virtual content honesty, and consistency were verified in a manner retest reaching the correlation coefficient using Pearson's equation (0.83), as well as the extraction of the discriminatory power of each paragraph. The research findings have resulted in that: - there a statistically significant difference in the psychological and social compatibility between the first experimental group that were indicative program only way discussion between the control group that was not exposed to the program, and in favor of the debate style. - There is a statistically significant difference in the psychological and social compatibility between second experimental group exposed to the program in a manner indicative discussion and consensus opinion among the control group that was not exposed to the program, and for the method of discussion and consensus opinion.
|
