أثر برنامج قائم على القصة والدراما في تنمية الطلاقة اللغوية والإبداع الفني لدى طفل الروضة: تجربة ميدانية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | العطروزي، بشاير سليمان سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Atrozi, Bashayer S. |
| المجلد/العدد: | ع202 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 163 - 206 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.100585 |
| رقم MD: | 917630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الطلاقة اللغوية | الإبداع الفني | أطفال الروضة | الدراما | القصة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
364
| المستخلص: |
تعد فترة رياض الأطفال هي الفترة المثلي لتعلم المهارات المختلفة واكتسابها نظرا لأنه يستمتع بتكرار أي عمل حتى يتمكن من إتقانه والنجاح فيه ولا يمل من القيام به، لذلك جاءت من أهداف هذه الدراسة إلى قياس أثر الدراما والقصة على تنمية الطلاقة اللغوية والإبداع الفني لدى رياض الأطفال. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي، والاختيار المناسب للقصص التربوية لرياض الأطفال، تم إعداد بطاقة الملاحظة لقياس مدى تمكن أطفال الروضة من تنمية الطلاقة اللغوية والإبداع الفني من خلال الدراما والقصة، قامت الباحثة (بالتطبيق القبلي) لاختبار الطلاقة اللغوية والإبداع الفني على المجموعة جميعها (27) طفلا والذين يتراوح أعمارهم من (4- 6) سنوات، وتبين انخفاض مهارات الطلاقة اللغوية والإبداع الفني لديهم في القياس القبلي. وقامت الباحثة بحساب ثبات الأداة بتعليم المجموعات التجريبية من خلال برنامج الأنشطة المعد وتم الاستعانة بالأساليب الإحصائية كبرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وحسب الفروق المتوسطات في الدرجات عن طريقة T-Test. وبعد تطبيق القياس البعدي توصلت نتائج هذا البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارة الطلاقة اللغوية والإبداع الفني لدى رياض الأطفال في روضة القصور بالكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على القصص الاجتماعية المرئية لتحسين الطلاقة اللغوية لدى أطفال الروضة
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على الألعاب اللغوية لتحسين نمو اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: علي، جمال فوزي عبدالحميد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على التقبل والالتزام لخفض الهزيمة النفسية لدى المراهقين المتلجلجين
بواسطة: خلاف، حمادة محمد سليمان منشور: (2021) -
بناء برنامج تعليمي قائم على اللسانيات التربوية و قياس أثره في تنمية الطلاقة اللغوية القرائية و الكلامية لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها
بواسطة: الشافعي، محمود سليمان عبد ربه منشور: (2012) -
برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي للحد من بعض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: نور الدين، وائل شمروخ منشور: (2022)
