العنوان بلغة أخرى: |
Imam Muslim Curriculum In the order of Hadiths, His Book Sahih Al Missned : Analytical Study |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الفلوجى، حسن خليل أحمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | أبو صعيليك، عبد ربه سلمان عبد ربه (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 209 |
رقم MD: | 918362 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
جاءت هذه الأطروحة الموسومة بـ "منهج الإمام مسلم في ترتيب الأحاديث من خلال كتابه المسند الصحيح دراسة تحليله"، لبيان منهج الإمام مسلم وإبرازه وإظهاره، وبيان دقته، ولما كانت هناك إشكالية عند الباحثين في منهجية مسلم في ترتيب أحاديثه، وما مدى تأثير طبقات الرواة في ترتيب الأحاديث؟ وما مدى تأثير موضوع الحديث وفقهه في الترتيب؟، وما هي المنهجية الدقيقة التي سلكها الإمام مسلم في ترتيب الأسانيد والمتون؟ جاءت هذه الأطروحة فأوضحت أثر الطبقات في ترتيب الأحاديث، وأثر موضوع الحديث وفقهه في ترتيب الأحاديث، وأبرزت منهج الإمام مسلم في ترتيب الأسانيد وسياق المتون، وأثر الترتيب في بيان العلل، وتوصل الباحث إلى أن الإمام مسلما يقدم في الغالب أحاديث رجال الطبقة الأولى، وأن تقديم الأسانيد الفاضلة على الأسانيد المفضولة أغلبي، وليس مطردا، وفي الغالب أن مسلما يقدم الحديث الذي فيه سبب ورود، أو قصة طويلة، ويقدم المتن المختصر الذي يتضمن دلالة مباشرة على الباب ثم يرتب الزيادات بعده، ويقدم الأحاديث المنسوخة على الناسخة في الباب الواحد. وأوضحت الأطروحة دقة الإمام مسلم في جمع الأسانيد المختلفة، وعطف الشيوخ، ودقته في التعامل مع أحاديث المدلسين إذا عنعنوا، ودقته في بيان وشرح علل الحديث من خلال الترتيب. |
---|