| LEADER |
06681nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1491658 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 492633
|a دوجان، عبدالحليم محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤثرة على مستوى الشك المهنى عند أداء مهام الرقابة المالية العليا من وجهة نظر مدققى ديوان المحاسبة الأردنى :
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Factors Affecting the professional Skepticism level During the Performing of Supreme Financial Control From the Auditor’s Point of View of Jordanian Audit Bureau :
|b Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 124
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2091
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى البحث في العوامل المؤثرة على مستوى الشك المهني عند أداء مهام الرقابة المالية العليا من وجهة نظر مدققي ديوان المحاسبة الأردني. ولتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة، حيث تم تطوير استبانة علمية محكمة وتوزيعها على عينة عشوائية تكونت من (256) مدقق من مدققي ديوان المحاسبة الأردني والذين يحملون لقب مدقق كمسمى وظيفي من بين إجمالي عددهم البالغ (415) مدققا حتى نهاية عام 2017، وتم استرداد (241) استبانة، منها (229) صالحة للتحليل الإحصائي، أي ما نسبته (89.5%) من حجم المجتمع. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها وجود تأثير لعدد من العوامل المختلفة على مستوى الشك المهني عند أداء مهام الرقابة المالية العليا من وجهة نظر مدققي ديوان المحاسبة الأردني، وهي: (موضوع الرقابة، الثقافة التنظيمية، الالتزام بقواعد السلوك المهني)، أما باقي العوامل (فاعلية نظام الرقابة الداخلية للجهة الخاضعة للرقابة، المخرجات الرقابية، تكرار التكليف لدى الجهة الخاضعة للرقابة، ممارسة الرقابة اللاحقة) أظهرت أثر غير معنوي، وهذا لا ينفي أهمية تأثير هذه العوامل على مستوى الشك المهني، بل يظهر أن بقية العوامل كانت أكثر تأثيرا، سيما وأن الأثر المعنوي قد ظهر عند جميع العوامل المختلفة عند دراسة أثر كل منها منفردا في الفرضيات الفرعية للفرضية الرئيسية. وبينت الدراسة أن العوامل المؤثرة على مستوى الشك المهني مجتمعة تفسر ما نسبته (66.2%) من التباين في المتغير التابع (مستوى الشك المهني)، وهذا يعني أن هناك عوامل أخرى قد تساهم في التأثير على مستوى الشك المهني لم تتضمنها هذه الدراسة، وأظهرت الدراسة أيضا أن مدققي الديوان يمارسون الشك المهني عند أداء المهام الرقابية، إلا أن الشك المهني كمفهوم غير متداول بشكل مهني في منهجيات الديوان، حيث لا يوجد ما يشير إلى وجود أية دورات تدريبية أو أية منشورات، وتوجيهات تعزز ممارسة الشك المهني. وفي ضوء النتائج أعلاه أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها العمل على زيادة اعتماد مدققي ديوان المحاسبة الأردني على تقييم نظام الرقابة الداخلية للجهة الخاضعة عند أداء مهامهم الرقابية، حيث أن إجراءات التدقيق تعتمد على مدى قوة وفعالية نظام الرقابة الداخلية، كونه خط الدفاع الأول عن المال العام، وتحفيز مدققي ديوان المحاسبة الأردني على ممارسة مستوى أعلى من الشك المهني عند أداء المهام الرقابية، وتعزيز ثقافة ممارسته من خلال عقد الدورات المختصة والورش المهنية ذات العلاقة، علاوة على وضع تعليمات رسمية واضحة تنظم دوران مدقق الديوان، وتكرار تكليفه لدى الجهات الخاضعة للرقابة، وعدم الاكتفاء بتوجيهات عامة بهدف رفع مستوى الشك المهني لديهم، ومتابعة المخرجات الرقابية بشكل أكبر من السلطة التشريعية، الأمر الذي يؤدي إلى زيادة استجابة الجهات الخاضعة للرقابة، مما يساهم في زيادة اهتمام مدققي الديوان ببذل العناية المهنية عند أداء العملية الرقابية من خلال ممارسة مستوى أعلى من الشك المهني، والاستفادة من منهجية التدقيق المبني على المخاطر عند إداء المهام الرقابية كونها تمثل جوهر ممارسة الرقابة اللاحقة.
|
| 653 |
|
|
|a الرقابة المالية العليا
|
| 653 |
|
|
|a الشك المهنى
|
| 653 |
|
|
|a مستوى الشك المهنى
|
| 653 |
|
|
|a ديوان المحاسبة الأردنى
|
| 700 |
|
|
|9 159964
|a الكبيسي، عبدالستار
|g Alkubaisi, Abdel Sattar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2091-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 918519
|d 918519
|
