ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي...>الوصف

أسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي بني خروص للتعليم الأساسي عن المشاركة في برامج الإذاعة المدرسية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: Reasons for the Reluctance of Elementary Students at Wadi Bani Kharous School in Participating In School Broadcasting From their perspective
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الذهلي، ربيع بن المر بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhuhli, Rabia Al-Murr Ali
مؤلفين آخرين: الريامي، عبدالله بن علي (م. مشارك) , البحري، حارث بن ناصر (م. مشارك) , الخروصي، حسين بن علي بن طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آب
الصفحات: 31 - 46
DOI: 10.36752/1764-007-008-003
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسى | البرامج الإذاعية | طلاب المرحلة الاساسية | مدرسة وادي بني خروص | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
العزوف | برامج الاذاعه المدرسيه | التعليم الاساسى | وادى بنى خروص | reluctance | school broadcasting | Sultanate of Oman | Basic Education School | Wadi Bani Kharous
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي بني خروص للتعليم الأساسي في سلطنة عمان عن المشاركة في برامج الإذاعة المدرسية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وكذلك الكشف عن أثر متغيرات الدراسة (الصف، المستوى المعيشي، المستوى التحصيلي) فيها، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي، معتمدين على الاستبانة كأداة للدراسة لعينة قصدية مكونة من (121) طالبا يدرسون بالصفين العاشر والحادي عشر. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي بني خروص للتعليم الأساسي عن المشاركة في برامج الإذاعة المدرسية (ككل) ومجالاتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم كانت (متوسطة). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي بني خروص للتعليم الأساسي عن المشاركة في برامج الإذاعة المدرسية (ككل) ومجالاتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم تعزى عند مستوى الدلالة لمتغيرات الدراسة (الصف، المستوى المعيشي)، وكما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لأسباب عزوف الطلبة بمدرسة وادي بني خروص للتعليم الأساسي عن المشاركة في برامج الإذاعة المدرسية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم تعزى لمتغير التحصيل الدراسي في مجالات شخصية الطالب، والبيئة المحيطة، والإدارة المدرسية والدرجة الكلية، وعدم وجود فروق في المجال التعليمي.

The aim of the study was to explore the reasons for the reluctance of the students in Wadi Bani Kharous Basic Education School in the Sultanate of Oman to participate in the school broadcasting from the perspective of the students themselves and to explore the role of the variables of the study (grade, living level, and achievement level) on the reluctance to participate using a descriptive research design. A questionnaire was constructed to measure the reasons for the students' reluctance to participate in the school broadcasting from the perspective of the students themselves. The sample consisted of 121 students representing all students in the tenth and eleventh grades in the school. The results of the study showed that the reasons for the reluctance of students to participate in the school broadcasting were moderate. The results showed that there were no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) between the averages of the reluctance of the students in participating in the school broadcasting due to the study variables (grades and living level). The results also showed that there were statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) with respect to the level of achievement on the averages of the reluctance of the students in participating in the school broadcasting in relation to the school administration, student's personality and surrounding environment.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.