| LEADER |
03162nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1667789 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 259932
|a عبدالحليم، هدى أحمد كمال
|e مؤلف
|q Abdulhalim, Huda Ahmed Kamal
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لإكساب المرشدين الأكاديميين مهارات الإرشاد من منظور خدمة الجماعة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 377
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج تدريبي مقترح لإكساب المرشدين الأكاديميين مهارات الإرشاد من منظور خدمة الجماعة. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان للمرشدين الأكاديميين حول مهارات الإرشاد الأكاديمي، والبالغ عددهم (38) مرشد أكاديمي. وذكرت الدراسة مفهوم المرشد الأكاديمي، ومراحله، ومبادئه، ومعاييره والتي تمثلت في حل المشكلات والتشجيع. كما تطرقت إلى الحديث عن مهارات الإرشاد والتي تمثلت في مهارة القيادة، وحل المشكلات، والتخطيط والتنظيم، وإدارة الوقت، والاستماع. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق جوهرية دالة إحصائياً عند مستوي معنوية (0.05) بين استجابات المرشدين الأكاديميين بكلية التربية وكلية الخدمة الاجتماعية فيما يتعلق بتحديدهم لمهارة القيادة لصالح استجابات المرشدين الأكاديميين بكلية الخدمة الاجتماعية، كما توصلت إلى عدم وجود فروق جوهرية دالة إحصائية بين استجابات المرشدين الأكاديميين بكلية التربية وكلية الخدمة الاجتماعية فيما يتعلق بتحديد لمهارة حل المشكلات، ومهارة التخطيط والتنظيم، ومهارة إدارة الوقت، ومهارة الاستماع، ومهارات الإرشاد الأكاديمي ككل. واخيراً عرضت الدراسة برنامج تدريبي مقترح لإكساب المرشدين الأكاديميين مهارات الإرشاد من منظور خدمة الجماعة وذلك من خلال أهدافه، وأساليبه، وتقويمه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a خدمة الجماعة
|a البرامج التدريبية
|a حل المشكلات
|a الإرشاد الأكاديمي
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 007
|e Journal of Social Work
|l 005
|m ع59, ج5
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 059
|
| 856 |
|
|
|u 0677-059-005-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919313
|d 919313
|
