يجب تسجيل الدخول أولا
استراتيجية مقترحة لتطوير الخدمات التعليمية والبرامج التأهيلية المقدمة لذوى الاحتياجات الخاصة بالجامعات السعودية الناشئة
| المصدر: | مجلة المعرفة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لأصول التربية |
| المؤلف الرئيسي: | ربيع، ولاء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم (م. مشارك) , عبدالله، مجدي عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 92 - 136 |
| ISSN: |
2314-7369 |
| رقم MD: | 919789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
177
| المستخلص: |
استعرضت الدراسة استراتيجية مقترحة لتطوير الخدمات التعليمية والبرامج التأهيلية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعات السعودية الناشئة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداتها في استمارتين استبيان، الأولي موجهة لذوي الاحتياجات الخاصة، والثانية موجهة للخبراء والمتخصصين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي تم تطبيقها على عينة من الطلاب والطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة ببعض الجامعات السعودية الناشئة، وكذلك بعض خبراء التربية والبالغ عددهم (105) طالب وطالبة، و(48) خبير ومتخصص. وكشفت الدراسة عن واقع الخدمات التعليمية والبرامج التأهيلية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعة السعودية الناشئة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الجامعة عند مستوي دلالة (0.05) في درجة توفر الخدمات التعليمية بالجامعات السعودية الناشئة، أي أن طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة يختلفون في درجة توفر الخدمات التعليمية المقدمة لهم. وأختتمت الدراسة بعرض الإستراتيجية المقترحة لتطوير الخدمات التعليمية والبرامج التأهيلية المقدمة لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعات السعودية الناشئة وذلك عن طريق أهدافها. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توسيع قاعدة الخدمات التعليمية المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة لاسيما في المناطق المحرومة من تلك الخدمات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7369 |
عناصر مشابهة
-
فعالية خدمات الرعاية الاجتماعية المقدمة لذوي الإعاقة بمراكز الرعاية النهارية: دراسة مطبقة بمدينة ببريدة
بواسطة: عبدالله، الأمين محمد البشير منشور: (2021) -
مدى فاعلية خدمات التدخل المبكر المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية من وجهة نظر الوالدين
بواسطة: الجهني، بشاير محمد منشور: (2021) -
واقع الخدمات التأهيلية لطلبة الدمج بالمدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة بإمارة أبوظبي
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2023) -
خطة وبرامج كلية علوم الإعاقة والتأهيل بجامعة الزقازيق
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2017) -
مدى استيعاب معلمي التربية الخاصة لأهداف ومبادئ برنامج آسدان ASDAN
بواسطة: عيد، محمد أحمد الصغير علي منشور: (2024)
