ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أبعاد التعلم التنظيمي في ا...>الوصف

دور أبعاد التعلم التنظيمي في التحول إلى منظمات ذكية: دراسة تحليلية لآراء عينة من رؤساء الأقسام في بعض جامعات الفرات الأوسط

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Dimensions of Organizational Learning in the Transition to Intelligent Organizations: An Analytical Study of the Views of a Sample of Department Heads in some Universities the Middle Euphrates
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: راضي، جواد محسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، سجى جواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 6 - 33
ISSN: 1816-9171
رقم MD: 919810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعلم التنظيمي | المنظمات الذكية | الميزة التنافسية | الإدارة الاستراتيجية | جامعات الفرات الأوسط
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تواجه منظمات الأعمال المعاصرة عديداً من التحديات التي تهدد نجاحها وبقائها، والتي تتمثل بالتغيرات الاقتصادية والاجتماعية والتنظيمية الناتجة عن تحديات العولمة، وانفتاح السوق وتحديات التطور التكنولوجي والمعلوماتي، إذ ان المنظمات تحتاج إلى امتلاك قدرات تحقق لها التفوق بها على منافسيها وتقودها إلى تحقيق القيمة للوصول لهدفها الأساس المتمثل في النجاح والبقاء. وقد استندت الدراسة الحالية على متغيرين (التعلم التنظيمي، المنظمة الذكية) لتشكل الإطار النظري لها. بناء على ما سبق ولمحدودية الدراسات التي تناولت هذه الموضوعات وبخاصة في البيئة العراقية، فقد سعي الباحثان إلى تناول دراسة التعلم التنظيمي ودوره في التحول إلى منظمة ذكية في عينة من جامعات الفرات الأوسط. كما تضمنت جانباً تطبيقياً استندت على فرضيات رئيسة وفرعية اختص قسم منها بتحليل وتشخيص علاقة الارتباط بين أبعاد التعلم التنظيمي وإبعاد المنظمة الذكية من خلال أبعاد التعلم التنظيمي، في حين اختص القسم الأخر بتحليل وتشخيص علاقة الأثر، وتبنت الباحثة أسلوب العينة القصدية (العمدية) والتي ضمت مجموعة من رؤساء الأقسام في مختلف الكليات، وقد بلغ عدد الاستمارات الموزعة (116) استمارة من مجموع (150)، وتوصلت هذه الدراسة إلى استنتاجات أهمها يعد التعلم التنظيمي من المتغيرات الرئيسة التي تناولتها البحوث في مجال الإدارة الاستراتيجية ونظرية المنظمة، لما له من دور حيوي في نجاح المنظمة، وأصبحت قدرة المنظمة على تحقيق الميزة التنافسية تعتمد على طاقتها في التعلم.

Contemporary business organizations face many of the challenges that threaten its success and survival, which is the economic, social and regulatory changes resulting from the challenges of globalization and the opening up of the market and the challenges of technological development and information, as the organizations need to acquire capabilities check its superiority by its competitors and led to the achievement of value to reach the goal of the foundation of success and survival. The present study was based on two variables (organizational learning and smart organization) to form a theoretical framework, which was based on the foregoing and the limited studies that have addressed these issues especially. in the Iraqi environment. The researcher has sought to address the study of organizational learning and its role in the transition to a smart organization in a sample of Euphrates universities. It also included an applied part based on prime and subset assumptions, some of them analyzed and diagnosed the correlation between the dimensions of organizational learning and keep smart organization through the dimensions of organizational learning, while the other section singled out the analysis and diagnosis effect relationship. The researcher adopted a purposive sample technique (intentional), which included a group heads of departments at various colleges. The number of distributed questionnaires was (116) form of the total (150), this study reached at some conclusions , like the fact that organizational learning is considered one of the main variables in the field of strategic management organization theory, because of its vital role in the success of organization, and the ability of the organization to achieve the competitive advantage depends on the capacity to learn.
ISSN: 1816-9171

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.