| LEADER |
04898nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1668402 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0117-036-144-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الزين، عماد أحمد سليمان
|g Al Zain, Emad Ahmed Sulaiman
|e مؤلف
|9 116510
|
| 242 |
|
|
|a Semantic citation strategies in the insights of Muslim jurist scholars
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات النقل الدلالي في بصائر علماء الأصول المسلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2018
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 107
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تأتي هذه الدراسة استجابة لشمولية المقولة الدلالية، تلك المقولة التي تفتح أبواب البحث اللساني ليشمل كل مجهود إنساني يحاور أسئلة الظاهرة اللغوية وقضاياها، وقد انطلقت في تسيار الدراسة الكشفي بأمر المنهج الوصفي التقريري، وانفصلت عن افتراض غنى الدرس الدلالي في بصائر علماء الأصول المسلمين، وجهدت في الكشف عن عناصر الحداثة اللسانية في الدرس اللساني عند علماء الأصول، وكان ذلك بجمع مقولات النقل الدلالي من تأليفهم، والجهد في دراستها ومعالجتها بثقاف النظر اللساني الوصفي، وتوليد الأسئلة اللسانية منها؛ أجل إضاءة البحث الدلالي بأدوات الكشف المعرفي المخزونة في أحشاء هذا المذخور اللساني، ثم جمعت هذا المنثور المعرفي في قسمات ناظمة للوصول إلى الغاية الكشفية من البحث، التي تهدف، في أصلها، إلى محاولة البناء على بصائر هؤلاء العلماء، بعد الكشف اللساني عنها. وكانت النتيجة المركزية لهذه الدراسة، ذلك النضوج اللساني الذي تتسم به مباحث علماء الأصول في الدرس الدلالي؛ الأمر الذي يلفت إلى ضرورة إدخال تبصرهم الدلالي في مباحث هذا العلم الحديثة، والبناء على جهودهم اللسانية في حالة تعاقب معرفي لساني؛ لأن هذا الإدخال يمثل حالة كشف مستأنف يضيء كثيرا من أنحاء الدرس الدلالي في العقل اللساني الماثل.
|
| 520 |
|
|
|f This study comes in response to the comprehensiveness of the semantic statement, which opens the doors of the linguistic research to include every human effort which discusses the questions of the linguistic phenomenon and its issues. It has begun to discuss the matter of descriptive approach leaving the assumption of the richness of the semantic lesson in the perspectives of the Muslim Scholars of Usul (principles). It sought to reveal the elements of the linguistic modernism in the linguistic lesson among the scholars of the Usul (principles) by collecting the semantic narration arguments of their literary work, by making the effort to study them and deal with them in the culture of the descriptive linguistic point of view and by raising the linguistic questions from them in order to illuminate the semantic search with the tools of cognitive detection stored in the depth of this linguistic treasury. It collected this cognitive work in the systematic sections to reach the main goal of the research which aims basically to try to build on the perspectives of these Islamic scholars after the linguistic disclosure about them. The central finding of this study was the linguistic maturity by which the researches of these scholars of Usul (principles) are characterized in the semantic lesson, which draws attention to the need to introduce their semantic perspective about the modern studies of this science and to build on their linguistic efforts in case of linguistic cognitive succession, because this entry indicates a state of new revelation that illuminates many aspects of the semantic lesson in the linguistic mind. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علماء الأصول
|a أصول الفقه
|a علم الدلالة
|a النقل الدلالي
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Arab Journal for the Humanities
|f Al-Maǧallaẗ al-’arabiyyaẗ li-l-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 144
|m مج36, ع144
|o 0117
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية
|v 036
|x 1026-9576
|
| 856 |
|
|
|u 0117-036-144-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 920001
|d 920001
|
