ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تاثير حجم المشاركة في الأنشطة...>الوصف

تاثير حجم المشاركة في الأنشطة البدنية والرياضية وعدد مرات الممارسة على مستوى إدراك الذات البدنية ومفهوم الذات العام والعلاقة بينهما عند التلاميذ المراهقين المتمرسين

العنوان بلغة أخرى: Effects of The Level of Involvements in Sports and Physical Education on General and Physical Self Conception and the Relationship Between Them at Adolescent Pupils
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: زروقي، يوسف سعيدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بنور، معمر (م. مشارك), جمال، سعيدي زروقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 146 - 158
DOI: 10.33858/0500-000-019-062
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 921352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التربية الرياضية | التربية البدنية | الأنشطة البدنية | المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدراك الذات البدنية | مفهوم الذات العام | حجم المشاركة | المراهقة | أنشطة البدنية الداخلية والخارجية | Physical Self Perception | General Self | Levels Sport Involvement | Adolescences | Physical Activity Inside and outside
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار الفروق في مفهوم الذات العام و البدني عند تلاميذ المرحلتين المتوسطة والثانوية الممارسين للأنشطة البدنية والرياضية الداخلية )حصة التربية البدنية( وخارجها )في الأندية الرياضية (وهذا تبعاً لكل من حجم المشاركة ونوع الرياضة، حيث تم استعمال مقياس إدراك الذات البدنية profile de perception de soi physique /PSPP المعد بإنجلترا من طرف فوكس Fox سنة 1990 ويحتوي على 25 عبارة ذات تدرج سداسي وتقيس ستة أبعاد، وقد تكونت عينة البحث من 229 تلميذ من المرحلتين المتوسطة والثانوية مقسمين إلى 127 تلميذ من المرحلة المتوسطة يتراوح سنهم من (10-14) سنة و 102 تلميذ من المرحلة الثانوية يتراوح سنهم من (15-18) سنة ،حيث كانت فروض الدراسة على أنه توحد فروق دالة إحصائية في مفهوم الذات العام و البدنية تبعا لمتغير حجم المشاركة و نوع الرياضة ، أما نتائج الفرضية الثانية فقد دالة على وجود فروق دالة إحصائيا تبعا حجم المشاركة في الأنشطة البدنية و هذا بين المجموعات التي تمارس مرة واحد في الأسبوع و مرتين وأكثر من ثلاث مرات ، كما أظهرت النتائج الخاصة بالفرضية الثانية على وجود علاقة دالة وموجبة بين أغلب أبعاد الذات البدنية من جهة وبعد مفهوم الذات العام.

Aims: This study examined the effects and the difference on general and physical self-concept of middle and secondary school according to levels of sport involvement in and outside of school and the relationships between the general and physical self-perception at adolescent scholars pupils. Sample: The Sample was comprised of 229 participants, 127 people of middle school ranging in age from [10 - 14] years and 102 people of secondary school in age from [15 -18] years at 10 selected on Algerian (chlef) schools. Pilot study: each student completed Fox (1990) physical self-perception profile/ PSPP as it had been modified and interprets for the Algerian context and in the Arabic language .The, PSPP constituted 25 items that measured six dimensions: general self-concept, sport competence, attractive body, physical strength, endurance, perception physical self. Result: Results in relation showed that who engaged in sport practice outside of sport school hours and who engaged in greater frequency of sport practice outside schools hours had more favorable self-conception of competence and higher levels of physical self-perception results show a significant and positive relationship between the physical and general self-perception.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.