| LEADER |
03546nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1671239 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SIAQAT.2017.203446
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أمحمد، تركي
|g Mohammed, Turky
|e مؤلف
|9 181937
|
| 245 |
|
|
|a الخطاب الشعري من المغالطة إلى التأويل:
|b إمتاع بعد إقناع
|
| 246 |
|
|
|a Poetic Discourse from Fallacy to Interpretation
|
| 260 |
|
|
|b Natural Sciences Publishing
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تغيرت وظيفة الشاعر في نصه الشعري من الإخبار، إلى الخلق والتغيير، من التعبير عن الشيء إلى دفع القارئ إلى محاورة صحة ذلك الشيء والبحث عن معناه الغائر، وهو في مسعاه يوظف مجموعة من الآليات والاستراتيجيات التي يأسر بها نفسية المتلقي ويجعله يؤول ويبحث عن معناها. وكثيرا ما يجد الشاعر فيها مبتغاه الذي من خلاله يحاول بث رسالته فأحيانا نجده يوظف حججا يريد بها تحقيق حق وإبطال باطل. أو تصديق رأي ورفضه أو إثبات صحة قضية أو دحضها، وأحايين يذهب الشاعر إلى البع الثاني في توظيفه للحجاج، وهو ما بات يعرف بالمغالطة. هذا النط الأسلوبي من الكتابة المستعملة في الخطاب الشعري والنثري، إلا أن له في الشعر مناحي جمالية عديدة، فما هي المغالطة وهل لها دور في تشكيل الخطاب الشعري؟ هذه الأسئلة وأخرى سنحاول الإجابة عنها في هذا البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The poet's job has changed in the poetic text of news, to the creation and change of expression of the thing to push the reader to his interlocutor that thing and look for its interna, an out of range employs mechanisms and strategies that Captivate her psychic receiver and it goes and searches for meaning. Where the poet often find their goal through which tries to broadcast his message, sometimes we find it employed to achieve the right wants arguments and false heroes, or believe Ray and reject or validate or disprove it issue, too often goes to the second dimension poet employed for pilgrims, which became known as the fallacy. This stylistic pattern of writing used in poetic prose and rhetoric, but his poetry walks many aesthetic. What is the fallacy and does have a role in shaping poetic discourse? These questions and we will tRy to answer them in this research.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a النصوص الأدبية
|a الخطاب الشعري
|a المغالطة
|a التأويل
|
| 692 |
|
|
|a المغالطة
|a الخطاب الشعري
|a التأويل
|a الحجة
|a القراءة
|a المتلقي
|a الإبلاغ
|a الإقناع
|b Fallacy
|b Poetic Discourse
|b Interpretation
|b Argument
|b Reading
|b Receiver
|b Reporting
|b Persuasion
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 008
|f Sīāqāt al-lūġah wa al-dīrasāẗ al-baīnīah
|l 005
|m ع5
|o 1904
|s سياقات اللغة والدراسات البينية
|t Language contexts and inter - Studies
|v 000
|x 2537-0553
|
| 856 |
|
|
|n https://siaqat.journals.ekb.eg/article_203446.html
|u 1904-000-005-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 923690
|d 923690
|
