LEADER |
03276nam a22002297a 4500 |
001 |
1671745 |
024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2018.132565
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الشيباني، وليد بن حزام بن كديميس
|g Al-Shaibani, Waleed bin Hezam
|e مؤلف
|9 495917
|
242 |
|
|
|a Pause and Start in The Quran
|
245 |
|
|
|a الوقف والابتداء في القرآن الكريم
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2018
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 384 - 417
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعي البحث إلى التعرف على الوقف والابتداء في القرآن الكريم. وتضمن البحث ثمانية مباحث، تناول الأول تعريف الوقف والابتداء. ورصد الثاني أهمية علم الوقف والابتداء. وتطرق الثالث إلى الحديث عن حكم الوقف على رؤوس الآيات وذلك من خلال جواز الوقف على رأس الآية والابتداء بما بعدها مطلقاً، مهما كان تعلق الآية بما بعدها، والوقف على رؤوس الآية والابتداء بما بعدها إن لم يكن هناك ارتباط لفظي بينها وبين ما بعدها، وكذلك جواز السكت بلا تنفس على رأس كل آية بناء على أن السكت يجوز في رؤوس الآيات مطلقاً. كما ألقي الرابع الضوء على الوقف اللازم من خلال تعريفه لغة واصطلاحاً. وأشار الخامس إلى الوقف التام من خلال التعريف به لغة واصطلاحاً، بالإضافة إلى حكمه ورمزه ومواضعه وأمثلة عليه. كما ذكر السادس الوقف الكافي وتعريف به لغة واصطلاحاً، بالإضافة إلى رمز الوقف الكافي في المصحف الشريف، ومواضع الوقف الكافي. وتناول السابع الوقف الحسن من خلال التعريف به لغة واصطلاحاً. وتحدث الثامن عن وقف المعانقة والتعريف به لغة واصطلاحاً، وعرض رموزه في المصحف الشريف. وختاماً توصل البحث إلى أن علم الوقف والابتداء عظيم القدر، جليل الخطر، يستعان به على فهم القرآن، والغوص على درره، وتتضح به الوقوف التامة والكافية والحسان، فتظهر المعاني على أكمل وجوهها، فمن لم يعرف الوقف لم يعلم القرآن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a أحكام التلاوة
|a الوقف والابتداء
|a القراءات القرآنية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج69, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 069
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-069-001-008.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_132565.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 924189
|d 924189
|