| LEADER |
05742nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1672416 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MUJA.2017.108572
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشعيلي، سعود بن حارب بن حمدان
|q
|g Shuaile, Saud Bin Harib Bin Hamdan
|e مؤلف
|9 127578
|
| 242 |
|
|
|a The Degree of Application of The Total Quality Management System in The Colleges of Applied Sciences in The Sultanate of Oman from The Viewpoint of The Faculty Members
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في كليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في كليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان من وجه نظر الأكاديميين، والكشف عن دلالة الفروق بين المتوسطات الحسابية لآراء أفراد عينة الدراسة في ذلك، وفقاً لمتغيرات (النوع الاجتماعي، والمؤهل الدراسي، والخبرة العملية). ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال بناء وتصميم استبانة موجهة للأكاديميين (أعضاء هيئة التدريس)، مقسمة إلى ثمانية محاور، تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (201) أكاديميا مشكلين ما نسبته (30%) من المجتمع الأصلي. وأوضحت نتائج الدراسة ما يأتي: - أن درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في كليات العلوم التطبيقية الست التابعة لوزارة التعليم العالي في سلطنة عمان كان بدرجة متوسطة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≥0.05) بين المتوسطات الحسابية لأفراد عينة الأكاديميين في درجة تطبيق نظام الجودة الشاملة في كليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان، وفقاً لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل الدراسي والخبرة العملية في بعض محاور الدراسة. وقد أوصت الدراسة بضرورة تكثيف التوعية ونشر ثقافة إدارة الجودة الشاملة وأهميتها في الكليات بين جميع منسوبيها وإنشاء قسم أو مركز في الكليات يعني بخدمة المجتمع وتقديم الاستشارات. وإعداد سياسات وتعليمات واضحة ومعلنة في الكليات مرتبطة بأخلاقيات البحث العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the degree of implementing total quality management in of the Colleges of Applied Sciences in the Sultanate of Oman from the perspectives of academic, members. It also aimed at uncovering the statistical differences between the means of views of the study sample according to the intervals of the social type, qualification and practical experience. To serve the study purposes and to answer the above questions, the researcher developed one questionnaires. Was addressed to the academic staff members that included 52) items representing eight scopes. This questionnaire was distributed to a random sample of (201) academic members representing (30%) of the study community. The following study results were recorded. • The degree of implementing total quality management in the six Colleges of Applied Sciences, supervised by the Ministry of Higher Education, in the Sultanate of Oman was of an average level. In addition, the degree of s of implementing total quality management of the Colleges was also average for all samples. • The results also uncovered a statistically significant difference at the level (a ≥0.05) between the mean scores of the mean scores of the participants pertaining to the degree of implementing total quality in the Colleges of Applied Sciences in the Sultanate of Oman. This is according to intervals of social group educational qualification and work experience in some scopes of the study. • In light of the above results, the study concludes with the following recommendations. - Do more awareness raising campaigns and disseminate a culture of total quality management and its importance among all members in the Colleges. - Establish a department or centre in the Colleges to cater for community and consultancy services. - Work out clear policies and guidelines pertaining to research ethics that shall be distributed to all members in the Colleges.
|
| 653 |
|
|
|a سلطنة عمان
|a التعليم الجامعية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a هيئة التدريس
|a العلوم التطبيقية
|
| 692 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a كليات العلوم التطبيقية
|a سلطنة عمان
|b Total Quality
|b Colleges of Applied Sciences
|b Sultanate of Oman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_108572.html
|u 0263-032-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924835
|d 924835
|
