ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الإعلام في دمج المعاقين ذهنياً في المجتمع

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: عمران، أميمة محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omran, Omaima Mohammad Mohammad
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 52 - 63
DOI: 10.12816/0051463
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 925495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
LEADER 02406nam a22002177a 4500
001 1673100
024 |3  10.12816/0051463 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عمران، أميمة محمد محمد  |g Omran, Omaima Mohammad Mohammad  |e مؤلف  |9 281031 
245 |a دور الإعلام في دمج المعاقين ذهنياً في المجتمع 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2018  |g مارس 
300 |a 52 - 63 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة البحثية إلى الكشف عن دور الإعلام في دمج المعاقين ذهنياً في المجتمع. وأوضحت الورقة أن علاج مشكلة الإعاقة الذهنية تتمثل في محاولة منع حدوث الإعاقة أو التقليل من فرص حدوثها عن طريق توفير الرعاية الصحية في المجتمع، والتعامل مع الإعاقة الذهنية ومحاولة التقليل من آثارها. كما تطرقت إلى الحديث عن وسائل الإعلام ودمج المعاقين ذهنياً في المجتمع وذلك من خلال متطلبات زيادة فاعلية الرسالة الإعلامية الخاصة بدمج المعاق ذهنياً في المجتمع. وأوصت الورقة بضرورة مساهمة وسائل الإعلام في تكريس الصورة الإيجابية للمعاقين ذهنياً وتقليص الصورة السلبية من خلال بث مضمون يعمل على تصحيح اتجاهات الناس ومفاهيمهم الخاطئة نحو هذه الفئة وتظهرهم بصورة إيجابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإعاقة الذهنية  |a المعاقين ذهنياً  |a الدمج المجتمعي  |a الإعلام  |a المجتمع المصري 
773 |4 الطب النفسي  |6 Psychiatry  |c 002  |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs  |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah  |l 005  |m ع5  |o 0257  |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة  |v 000  |x 2537-0049 
856 |u 0257-000-005-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 925495  |d 925495 

عناصر مشابهة