| LEADER |
05163nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1493314 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 496882
|a حسب الله، محمد علي العوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a بناء وتقنين مقياس الحس الجمالي لدى طلاب وطالبات كليات الهندسة والعمارة بالمرحلة الجامعية: دراسة تطبيقية على طلاب كليات الهندسة والعمارة بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 273
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1277
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس الحس الجمالي لدى طلاب وطالبات كليات الهندسة والعمارة بالمرحلة الجامعية، ومن ثم تقنينه بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم وسط طلاب وطالبات الهندسة والعمارة بمختلف مستوياتهم الدراسية. تم استخدام المنهج الوصفي. بعد بناء المقياس تم عرضه على مجموعة من الخبراء للتحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى. تم تطبيق المقياس على عينتين عشوائيتين؛ الأولى استطلاعية بلغ حجمها (102) طالبا وطالبة، والثانية عينة التقنين وقد بلغ حجمها (512) طالبا وطالبة من جميع المستويات الدراسية. لتحليل البيانات إحصائيا استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتحديدا اتبع الباحث الأساليب الإحصائية التالية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) T-Test لمتوسط مجتمع واحد، اختبار (ت) T-Test للفرق بين مجموعتين مستقلتين، اختبار (ت) T-Test للأزواج المرتبطة، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان، معامل ارتباط كاندال، اختبار ليفين للتجانس، تحليل التباين الأحادي (أنوفا)، اختبار (كالمجروف -سيمرنوف) لحسن المطابقة، التحليل العاملي، اختبار (مان-ويتني)، اختبار (كروسكال)، اختبار LSD. وقد توصل الباحث للنتائج التالية: 1-تتمتع الدرجات على مقياس الحس الجمالي لدى طلبة كليات الهندسة والعمارة بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم والمصمم لأغراض هذه الدراسة (كعامل عام)، بثبات جيد. 2-يتمتع مقياس الحس الجمالي (كعامل عام)، بصدق جيد. 3-يتمتع الطلاب بحس جمالي جيد من خلال أدائهم على المقياس (كعامل عام). 4-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على المقياس (كعامل عام) تبعا لمتغير النوع (ذكور -إناث) لصالح الطلاب الذكور. 5-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على المقياس (كعامل عام) تبعا لمتغير المساق (معمار -هندسة). 6-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على المقياس (كعامل عام) تبعا لمتغير الصفوف الدراسية. 7-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على المقياس (كعامل عام) تبعا لمتغير الجامعات. في خاتمة الدراسة قام الباحث بعرض المعايير المئينية للمقياس والتي تم استخراجها من عينة التقنين، في عدة جداول تبعا للمتغيرات الديمغرافية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a القياس النفسي
|a مقياس الحس الجمالي
|a طلاب كليات الهندسة
|a الجامعات الحكومية
|a السودان، الخرطوم
|
| 700 |
|
|
|a عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى
|q Mustafa, Mahid Mohammed Almutawakel Mustafa
|e مشرف
|9 163837
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1277-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 925960
|d 925960
|
