ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التآزر البصري الحركي لدى تلامذ...>الوصف

التآزر البصري الحركي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة واقرانهم العاديين في محافظة بابل

العنوان المترجم: Visual Kinetic Synergy Among Students Of Special Education Classes And Their Ordinary Peers In Babil Governorate
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: نور، كاظم عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفنهراوي، نور رضا عبيس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أيلول
الصفحات: 248 - 265
DOI: 10.33855/0905-025-003-014
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 925990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
محافظة بابل
تلامذة صفوف التربية الخاصة
التلامذة العاديين
التآزر البصري الحركي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التآزر البصري الحركي | تلامذة صفوف التربية الخاصة | التلامذة العاديين | محافظة بابل | Visual Motor Coordination | Children in Special Education Classes | Normal Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: This research aimed at identifying the level of visual motor coordination of children in special education classes (CSEC) and their normal peers, and the significant differences between their visual motor coordination levels according to: (A)- their type (CSEC) and normal peers. (B)-their gender (males - females).To achieve these aims, the investigators have constructed a visual motor coordination test and tested its psychometric properties. Then, the test has been applied to a sample of (200) male and female children studying in Hila city schools in Babylon Province- Iraq, (100) of them were (CSEC) and (100) from normal classes. The obtained data was statistically analyzed by (SPSS) package. The findings were: (1) the visual motor coordination level of (CSEC) was low and high among their normal children and (2) there were significant differences at the level (0.05) between the levels of visual motor coordination of the (CSEC) and those of normal classes, in favor of the normal class children, and between males and females in favor of males children.

استهدف البحث الحالي تعرف مستوى التآزر البصري الحركي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة وأقرانهم العاديين ثم الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين مستوى التآزر البصري الحركي لأفراد العينة على وفق: أ- نوع التلامذة (تربية خاصة – عاديين). ب- الجنس (ذكور – إناث). ولتحقيق تلك الأهداف بني اختبار التآزر البصري الحركي وأوجدت خصائصه الإحصائية، ثم طبق على عينة مكونة من (200) تلميذ وتلميذة من تلامذة صفوف التربية الخاصة وأقرانهم العاديين في مدينة الحلة مركز محافظة بابل، (100) منهم من صفوف التربية الخاصة و(100) من التلامذة العاديين. وبعد تحليل النتائج باستعمال الحقيبة الإحصائية (SPSS)، توصلنا إلى النتائج الآتية: (1) أن مستوى التآزر البصري الحركي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة كان منخفضاً، ومرتفعاً لدى التلامذة العاديين و(2) إن الفروق بين مستوى التآزر البصري الحركي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة ونظرائهم العاديين دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05)، لمصلحة التلامذة العاديين، ولمصلحة الذكور عند مقارنة مستوى أداء أفراد العينة على وفق متغير الجنس (ذكور – إناث).
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.