LEADER |
03023nam a22002177a 4500 |
001 |
1674114 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a النوبي، محمد
|g El Nopy, Mohammed
|e مؤلف
|9 177112
|
242 |
|
|
|a Tinnitus: Display
|
245 |
|
|
|a طنين الأذن: عرض
|
260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 103 - 130
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على طنين الأذن. فالطنين يعني الرنين وهي استقبال الصوت داخل الأذن البشرية في غياب الصوت الخارجي المقابل، ويوصف بأنه ضوضاء الرنين، ولكن في بعض المرضى يأخذ شكل الأنين عالي النغمة، طنين، الهسهسة، صراخ، صوت الصفير، أو صوت ضفادع الشجر، أو لهجة ثابتة نقية مثل التي تسمع في اختبار السمع. كما أوضح البحث أن الطنين نوعان، إحداهما الطنين الموضوعي، ويعتمد قياسه على ميل المخ لاختيار أعلى صوت مسموع فقط، وهو نادر جدًا، والآخر الطنين الغير موضوعي، وغالبًا ما تكون آلياته غامضة، في حين أنه ليس من المستغرب أن صدمة مباشرة إلى الأذن الداخلية يمكن أن تسبب الطنين، وغيرها من الأسباب واضحة (على سبيل المثال، اضطراب مفصل الفك العلوي (TMJD أو TMD) وأمراض الأسنان يصعب تفسيره، وله العديد من الأسباب المختلفة، ولكن النتائج الأكثر شيوعًا من اضطرابات الأذن نفس الحالات التي تسبب فقدان السمع؛ فهو عرض أكثر شيوعًا في المرضى الذين يعانون من ورم عصبي سمعي ويؤثر على جميع الفئات العمرية. وقد ناقش البحث العديد من الأعراض التي تصيب فاقد السمع بعد جراحة العصب السمعي ومنها، الطنين، الصداع، آلام في الوجه. وخلص البحث بالإشارة إلى بعض الأشخاص المشهورة بالطنين ومنهم، وليام شتنر، ومارتن لوثر، وجاري جليتر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a السمع
|a الأذن
|a طنين الأذن
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
856 |
|
|
|u 1763-000-018-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 926677
|d 926677
|