العنوان المترجم: |
Pilgrims in the theoretical positions of the writer Abu Bakr Hadrami (scientists of the twelfth century) |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | فياض، إسراء خليل (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع100 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 103 - 120 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 927191 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03559nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1674581 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a فياض، إسراء خليل |q Fayyad, Esra Khalil |e مؤلف |9 292063 | ||
242 | |a Pilgrims in the theoretical positions of the writer Abu Bakr Hadrami (scientists of the twelfth century) | ||
245 | |a الحجاج في المقامات النظرية للأديب أبي بكر الحضرمي (من علماء القرن الثاني عشر) | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2018 | ||
300 | |a 103 - 120 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e سعى البحث إلى التعرف على الحجاج في المقامات النظرية للأديب "أبي بكر الحضرمي" من علماء القرن الثاني عشر. وجاء البحث في ثلاثة محاور، تناول الأول التعريف بالمقامات النظرية وصاحبها"، وعرض فيه تعريف المقامات النظرية، ومؤلفيها، وسبب تأليف المقامات النظرية، ومكوناتها، وأسلوبها، والموضوعات التي تناولتها المقامات النظرية، ومسميات المقامات النظرية. وجاء الثاني بمفهوم الحجاج، وقدم تعريف الحجاج لغةً واصطلاحاً، والأقسام التي يمكن بها دراسة الحجاج والمتمثلة في الفاظ التعليل، والوصف، والاستعارة"، ووظائف الحجاج". واشتمل الثالث على النصوص الحجاجية في المقامات النظرية رؤية تحليلية، وتحدث عن السياقات الحجاجية في المقامات النظرية، ومع الإشارة إلى أن الحجاج في المقامات حجاج متعدد الأشخاص، أي أن الحجاج في أغلب الأحيان يقوم بين عناصر متحاورة، وهذا اختلاف النص النثري عن الشعري، فالنص الشعري الحجاج فيه أحادي الجانب، أما النص النثري فحجاجه متبادل أو متحاور بين أطراف متعددة في الأغلب، وهناك الحجاج الشعري في المقامات النظرية حيث يورد المؤلف ابياتاً شعرية تكون حجاجاً وابلاغاً اقناعياً فاعلاً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن السياق الحجاجي في المقامات شكل مهيمناً اساساً وفاعلاً في نصوص المقامات بمواضيعها المختلفة، وقد تم بناء السياق الحجاجي في نصوص المقامات النظرية من خلال العنصر الحواري المتبادل بين بطل المقامات وراويها، وشخوصها المتعددين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a الحجاج | ||
653 | |a الحجاج فى الأدب | ||
653 | |a المقامات النظرية | ||
653 | |a الحضرمي، أبى بكر بن محسن باعبود | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 100 |m ع100 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-100-005.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 927191 |d 927191 |