ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج الكيفي في المعرفة السوس...>الوصف

المنهج الكيفي في المعرفة السوسيولوجية: الفهم والتأويل بين الفلسفة وعلم الاجتماع

العنوان المترجم: The Qualitative Approach in Sociological Knowledge: Understanding and Interpretation Between Philosophy and Sociology
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بن عيسى، محمد المهدى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بغدادي، خيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 983 - 994
DOI: 10.35156/1869-000-033-082
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 927479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المنهج الكيفي | المعرفة العلمية | المعرفة السوسيولوجية | المنهجية العلمية | الفهم والتأويل | الفلسفة | علم الاجتماع
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة العلمية | الاجتماعي والسوسيولوجي | المنهجية العلمية | الفهم والتأويل | المنهج الكيفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: Epistemological and methodological issues have formed controversy and great discussions among researchers in the social sciences in general and sociology in particular. The issue raised in our belief in sociology is how to produce scientifically distinguished knowledge? This leads us to other forms on the subject and methodology of the study. The study's objective is to determine the unit of analysis on which the researcher works to extract knowledge.
As for the methodology of the study, it is the methods and tools used to produce knowledge that can be described as scientific. If the classic sociological approaches believe that science is present in adopting the natural sciences curricula and that this imposes on them to believe in an illusory assumption represented in considering the subject of study as something, to be able to apply the methodology of natural science. However, contemporary approaches have proven exactly the opposite, as they see that the subject of the study is not something external but rather is present within the subject being studied, i.e., the human being who is the subject of their study, which requires another methodology that matches the subject of the study according to this perspective. We wanted to address this through this first article entitled "The Qualitative Approach to Sociological Knowledge, Understanding and Interpretation between Philosophy and Sociology."
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020


Les questions épistémologiques et méthodologiques en sciences sociales en général et en sociologie en particulier; ont suscité toujours des interrogations en ce qui concerne son objet et sa méthode de recherche ,et ce pour pouvoir qualifier son savoir autant que connaissance scientifique la sociologie classique positiviste croit sa scientificité dans l’utilisation pur et simple des méthodes et outils des sciences de la nature en traitant les phénomènes sociaux comment des choses indépendants de l’identité de l’être humain ;néanmoins les approches contemporaines prouvent le contraire, considèrent objet de l’étude sociologique réside dans l’identité de l’être humain la raison pour laquelle ca nécessité une méthodologie et outils autre que celle pratiqués par les sciences de la nature et la sociologie classique, ce que nous voulions aborder dans cette première partie de cet article intitulé "la méthode qualitative dans la connaissance sociologique; la compréhension et l’interprétation entre la philosophie et la sociologie".

شكلت المسائل الابستمولوجية والمنهجية جدلا ونقاشات كبيرة لدى الباحثين في العلوم الاجتماعية عموما وفي السوسيولوجيا على الخصوص والقضية المطروحة في اعتقادنا في علم الاجتماع هو كيف ننتج معرفة تتصف بالعلمية؟ وهذا يقودنا إلى أشكال آخر حول موضوع ومنهجية الدراسة والمقصود من موضوع الدراسة هو تحديد وحدة التحليل الذي يشتغل عليها الباحث من أجل استخراج معرفة منها
أما منهجية الدراسة فهي الطرق والأدوات المستعملة من أجل إنتاج معرفة يمكن وصفها بأنها علمية، فإذا كانت المقاربات السوسيولوجية الكلاسيكية تعتقد بإن العلمية موجودة في تبني مناهج العلوم الطبيعية وأن هذا فرض عليها الاعتقاد بافتراض وهمي يتمثل في اعتبار موضوع الدراسة هو شيء، حتى تستطيع تطبيق منهجية العلوم الطبيعية، إلا أن المقاربات المعاصرة أثبتت عكس ذلك تماما، بحيث أنها ترى بأن موضوع الدراسة ليس شيء خارجي بل هو موجود في داخل الموضوع المدروس أي الإنسان الذي هو موضوع دراستها، مما يتطلب منهجية أخرى تتطابق مع موضوع الدراسة وفق هذا المنظور وهذا ما أردنا أن نعالجه من خلال هذا المقال الأول المعنون "المنهج الكيفي في المعرفة السوسيولوجية الفهم والتأويل بين الفلسفة وعلم الاجتماع".
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.