القيادة التحويلية وعلاقتها بالصحة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Transformational Leadership and its Relationship with Organizational Health in Basic Education Schools in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشي، حسن بن علي بن إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المهدي، ياسر فتحي الهنداوي (مشرف), حماد، وحيد شاه بور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 927562 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
676
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المديرين للقيادة التحويلية، وعلاقتها بالصحة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استخدام أداتي الدراسة الأولى: استبانة القيادة التحويلية لقياس درجة ممارسة المديرين للقيادة التحويلية في مدارس التعليم الأساسي، والثانية مقياس (OHI-E) لقياس مستوى الصحة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين، وتكونت أداتي الدراسة من (70) فقرة، تم إيجاد صدقهما وثباتهما، على مجتمع الدراسة المتكون من (51761) معلما ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان، وزع الباحث أداتي الدراسة على عينة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، بلغ حجمها (504) معلما ومعلمة، وتم تحليل البيانات للحصول على النتائج من خلال برنامج المعالجة الإحصائية (SPSS)، عن طريق استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون، وبعد تحليل النتائج وتفسيرها جاءت النتائج على النحو الآتي: 1-درجة ممارسة المديرين للقيادة التحويلية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر معلميهم، جاءت متوسط حسابي (3.58)، وبدرجة كبيرة من الممارسة. 2-مستوى الصحة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين في مدارسهم، جاءت متوسط حسابي (2.74)، وبمستوى مرتفع. 3-توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة المديرين للقيادة التحويلية، وبين متوسط تقديراتهم لمستوى الصحة التنظيمية في مدارسهم. واستنادا على النتائج السابقة؛ يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها: ١-الاستمرار في تدريب المديرين على ممارسات أبعاد القيادة التحويلية؛ لتكون لديهم تصورات واضحة عن أهمية القيادة التحويلية؛ من أجل ترجمتها في الواقع الفعلي. 2-إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات التي تتعلق بعملهم، ليصبحوا أكثر ولاء للقرارات التي شاركوا في صياغتها، فيقوموا بتنفيذها على أكمل وجه. 3-قياس مستوى الصحة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي وما بعد الأساسي، وذلك باستخدام (OHI) مقياس الصحة التنظيمية بين فترة وأخرى؛ للتأكد من مستوى الصحة التنظيمية في مدارس التعليم بسلطنة عمان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
متطلبات تطبيق القيادة التحويلية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المنذري، فايزة بنت ناصر بن راشد منشور: (2003) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للقيادة التحويلية وعلاقتها بأنماط الثقافة التنظيمية لتلك المدارس ومتطلبات النهوض بهما
بواسطة: الليمون، شاهر قبلان مصطفى منشور: (2019) -
القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة ظفار وعلاقتها بالكفايات المهنية للمعلمين
بواسطة: آل عوض، أمل عمر معتوق منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للقيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين
بواسطة: الغويرى، صفاء أحمد محمود منشور: (2016) -
درجة استخدام القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة دمشق في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: إبراهيم، حسن عبد منشور: (2020)
