ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وجهة نظر المعلمين حول دمج الطلاب المعاقين مع الأسوياء في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Teachers' View on Integrating Handicapped Students with The Ordinary in Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العواد، خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 355 - 381
DOI: 10.21608/JPRR.2018.71830
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 927698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
LEADER 02589nam a22002297a 4500
001 1674995
024 |3 10.21608/JPRR.2018.71830 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 497921  |a العواد، خالد  |e مؤلف  |q Alawwad, Khaled 
242 |a Teachers' View on Integrating Handicapped Students with The Ordinary in Kingdom of Saudi Arabia 
245 |a وجهة نظر المعلمين حول دمج الطلاب المعاقين مع الأسوياء في المملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2018  |g نوفمبر 
300 |a 355 - 381 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على وجهة نظر المعلمين حول دمج الطلاب المعاقين مع الأسوياء في المملكة العربية السعودية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن معلم التعليم العام، الدمج، والمدارس الابتدائية العامة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في استبانة لجمع البيانات. تكونت عينة البحث من (60) معلما من مدرسة رافع بن خديج والمدرسة الابتدائية الخامسة في مدينة الرياض. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن المدارس في المملكة العربية السعودية مازالت تقوم بفصل الطلاب المعاقين، ويرى المعلمين أن الدمج يعمل على تحسين المهارات المعرفية للطلاب المعاقين. أوصى البحث بالعمل على تأهيل وتطوير المعلمين من خلال دورات تدريبية للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الطلاب ذوى الإعاقة  |a التعليم المدمج  |a معلم التعليم المدمج  |a السعودية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 013  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 001  |m ع47, ج1  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 047  |x 2682-3950 
856 |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71830.html  |u 0227-047-001-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 927698  |d 927698 

عناصر مشابهة