LEADER |
02588nam a22002297a 4500 |
001 |
1674995 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2018.71830
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 497921
|a العواد، خالد
|e مؤلف
|q Alawwad, Khaled
|
242 |
|
|
|a Teachers' View on Integrating Handicapped Students with The Ordinary in Kingdom of Saudi Arabia
|
245 |
|
|
|a وجهة نظر المعلمين حول دمج الطلاب المعاقين مع الأسوياء في المملكة العربية السعودية
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2018
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 355 - 381
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على وجهة نظر المعلمين حول دمج الطلاب المعاقين مع الأسوياء في المملكة العربية السعودية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن معلم التعليم العام، الدمج، والمدارس الابتدائية العامة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في استبانة لجمع البيانات. تكونت عينة البحث من (60) معلما من مدرسة رافع بن خديج والمدرسة الابتدائية الخامسة في مدينة الرياض. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن المدارس في المملكة العربية السعودية مازالت تقوم بفصل الطلاب المعاقين، ويرى المعلمين أن الدمج يعمل على تحسين المهارات المعرفية للطلاب المعاقين. أوصى البحث بالعمل على تأهيل وتطوير المعلمين من خلال دورات تدريبية للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a الطلاب ذوى الإعاقة
|a التعليم المدمج
|a معلم التعليم المدمج
|a السعودية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 001
|m ع47, ج1
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 047
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71830.html
|u 0227-047-001-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 927698
|d 927698
|