ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقنين مقياس التوافق النفسى لدى المعلمات الكويتيات

العنوان المترجم: Standardization of the measure of psychological compatibility among Kuwaiti female teachers
المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: النومس، ابتسام عباس ربيع (مؤلف)
المجلد/العدد: س49, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 216 - 227
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 928730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
LEADER 03708nam a22002177a 4500
001 1675884
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a النومس، ابتسام عباس ربيع  |q Alnoumas, Ibtesam Abbas Rabia  |e مؤلف  |9 381529 
242 |a Standardization of the measure of psychological compatibility among Kuwaiti female teachers 
245 |a تقنين مقياس التوافق النفسى لدى المعلمات الكويتيات 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 216 - 227 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تقنين مقياس التوافق النفسي لدى المعلمات الكويتيات. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التوافق النفسي). وتكونت العينة من (40) معلمة. وتضمنت أدوات البحث على مقياس الاحتراق النفسي، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من خلال، صدق المحكمين حيث تم عرض المقياس في صورته الأولية على عشرة مختصين في مجال علم النفس التربوي والصحة النفسية ومناهج وطرق التدريس، والذين اتفقوا على عدد كبير من مفردات المقياس، وتم حذف المفردات التي تقل نسبة اتفاقها عن (80%)، ولإجراء الصدق العاملي تم استخدام مدخل تحليل المفردات، واجري التحليل العاملي بطريقة المربعات الصغرى غير الموزونة، وتم التدوير المائل لمصفوفة البيانات بطريقة بروماكس، وتم التأكد من تشبع بعض مفردات عوامل المقياس المختلفة على ثلاثة أبعاد، وتم حساب صدق المفردات الفرعية عن طريق حساب معاملات الارتباط، وتوصل إلى أن المقياس يتميز بالصدق الداخلي. وتم حساب ثبات المقياس باستخدام طريقة ألفا كرونباخ وطريقة إعادة تطبيق المقياس، والتجانس الداخلي عن طريق حساب معامل الارتباط بين درجات كل عبارة والدرجة الكلية للبعد. واختتم البحث بالتوصل إلى أن الصورة النهائية للمقياس تكونت من ثلاثة أبعاد أساسية وهي (التوافق النفسي، التوافق الاجتماعي، التوافق المهني)، متضمنة على (43) عبارة تقريرية في الاتجاه الموجب، وتقع اختيارات المقياس على متدرج رباعي (دائما-أحيانا-نادرا-مطلقا)، ويحصل الفرد على أربع درجات للاستجابة دائما، وثلاث لأحيانا، ودرجتين لنادرا، وواحدة لمطلقا، وذلك بالنسبة للعبارات الإيجابية والعكس بالنسبة للعبارات السلبية، وبذلك تتراوح درجات بين (43-172) درجات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التوافق النفسى  |a الاحتراق النفسى  |a المعلمات الكويتيات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 003  |m س49, ع3  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 049  |x 1110-4406 
856 |u 0137-049-003-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 928730  |d 928730