ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخطاء النحوية الشائعة في كتا...>الوصف

الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات طلبة جامعة الملك عبدالعزيز بجدة

العنوان بلغة أخرى: Common Grammatical Errors in Writing among the students of King Abdul Aziz University
العنوان المترجم: Grammatical errors common in the writings of students of King Abdulaziz University in Jeddah
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: الصويركي، محمد على حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع23
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آب
الصفحات: 174 - 184
DOI: 10.33977/1182-008-023-013
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 928973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | جامعة الملك عبدالعزيز | الأخطاء النحوية | التعبير الكتابي | علم اللغة التطبيقي | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبير الكتابي | علم اللغة التطبيقي | تحليل الأخطاء النحوية | Written Expression | Applied Linguistics | Grammatical Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء الكتابية النحوية لدى طلبة جامعة الملك عبد العزيز بجدة ممن أنهوا مقرر) المهارات اللغوية 101)، ومعرفة أنواعها، وتكرارها، ومحاولة دراسة أسبابها، وتقويمها، واقتراح التوصيات اللازمة للتغلب عليها.وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة التي جاءت في أقسام ثلاثة: الأول هدفها، وأسئلتها، ومجتمعها، وأداتها، وإجراءاتها، والقسم الثاني تضمن نتائجها وهي موزعة حسب أسئلتها، والقسم الثالث لمناقشة النتائج، وتفسير الأخطاء التي وقع فيها الطلاب تفسيراً لغوياً. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء لدى أفراد العينة في المهارات النحوية كانت مقبولة، إذ بلغت الأخطاء النحوية والأخطاء التركيبية (18) نوعاً، ومجموعهما (190) خطأً، وبنسبة قدرها (% 1.73) من مجموع الكلمات التي كتبتها العينة التي بلغت (10926) كلمة، وخلصت الدراسة إلى العديد من الاقتراحات والتوصيات.

This study sought to analyze grammatical errors in writing among students of King Abdul Aziz University in Jeddah who finished the course (101 language skills), to know their types and repetitions, and to try to study their causes, evaluate them and propose recommendations to overcome them. The researcher used the analytical descriptive method in this study which came in three sections: the first is its purpose, its questions, its society, its tools and its procedures, the second section is divided according to its questions, and the third section is devoted to discussing the results and interpreting the errors in which the students signed a linguistic interpretation. The results of the study showed that the performance of the sample in grammatical skills were acceptable. The grammatical errors and syntactic errors were (18) errors, totaling (190) errors, and by (1.73%) of the total number of words written by the sample), and the study concluded with many suggestions and recommendations.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.