ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لتطوير إدارة برامج...>الوصف

رؤية مقترحة لتطوير إدارة برامج تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة

العنوان المترجم: A Proposed Vision for the Development of Management of Adult Education Programs in the Kingdom of Saudi Arabia in the Light of the Overall Quality Approach
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المقيطيب، محمد بن إبراهيم بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 91 - 123
DOI: 10.21608/JSRE.2018.19744
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 929202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة
التطوير
المملكة العربية السعودية
برامج تعليم الكبار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

319

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تطوير برامج تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت من إطار عام من مقدمة ومشكلة وأسئلة وأهداف وأهمية ومنهج ومصطلحات ودراسات سابقة، ثم ثلاثة محاور جاء المحور الأول عن الإطار المفاهيمي للجودة الشاملة في البرامج التعليمية، ثم المحور الثاني عن الإطار المفاهيمي لبرامج تعليم الكبار، ثم المحور الثالث عن الرؤية المقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة، وشملت الرؤية المقترحة: مبررات تطوير برامج تعليم الكبار في ضوء مدخل الجودة الشاملة، بعض أساليب تطوير إدارة برامج تعليم الكبار في ضوء معايير الجودة، تطبيق معايير الجودة الشاملة لإدارة برامج تعليم الكبار، متطلبات تطوير برامج تعليم الكبار، معايير تحقيق ثقافة الجودة الشاملة في برامج تعليم الكبار، تفعيل برامج التنمية المستمرة والتعليم المفتوح في برامج تعليم الكبار.

The study aimed to develop adult education programs in the Kingdom of Saudi Arabia, in light of the comprehensive quality approach. The study employed the descriptive methodological approach. It consisted of a general framework in terms of an introduction, problem, questions, goals, importance, approach, terminologies and previous studies. There were three axes. The first axis came to discuss the conceptual framework of the comprehensive quality in respect to the educational programs. The second axis dealt with the conceptual framework for the adult education programs. The third axis addressed the proposed vision for the development of adult education programs in the Kingdom of Saudi Arabia, in light of the comprehensive quality approach. The proposed vision included: The justifications for the development of adult education programs in light of the comprehensive quality approach, some methods for the developing of the management of adult education programs in light of quality standards, the application of comprehensive quality standards for the management of adult education programs, development requirements of the adult education programs, standards to accomplish the culture of comprehensive quality in respect to the adult education programs, the activation of continuous development programs and open education in respect to adult education programs.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.