ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام موقع إلكتروني ل...>الوصف

فاعلية استخدام موقع إلكتروني لتحقيق التواصل بين أولياء أمور الطلبة ومدارسهم في مديرية تربية إربد الثانية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using a Communicative Website in the Communication Between Parents and Schools in Irbid Second Directorate For Education
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العمري، براءة أنور خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حلالشة، نفين زياد سعيد (م. مشارك) , حموري، بشار فخري علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يوليو
الصفحات: 647 - 672
DOI: 10.12816/0049730
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 929479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | مواقع التواصل الاجتماعي | أولياء الأمور | المؤسسات التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية استخدام موقع تواصل إلكتروني | أولياء الأمور | مدارس مديرية تربية إربد الثانية | Parents | Communication | Electronic communicative Website | Second Irbid Education Directorate's Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: نظرا لشيوع استخدام مواقع التواصل الإلكتروني بين مختلف الفئات العمرية حيث أصبحت أساسا في التواصل بين الجميع جاءت هذه الدراسة لتكشف عن فاعلية استخدام موقع تواصل الكتروني في التواصل بين الكادر المدرسي وأولياء الأمور بعد فترة تجريبه في مدرسة إكليل الجبل إحدى المدارس التابعة لمديرية أربد الثانية كدراسة شبه تجريبية، وقد اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات وتحصيل تقديرات كافة أفراد الكادر المدرسي وأولياء أمور الطلبة في المدرسة المذكورة حول مدى فاعلية الموقع الإلكتروني التواصلي المصمم من قبل الباحثتين ودوره في ربط المدرسة بأولياء الأمور، وقد تكونت الاستبانة من (23) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي تحصيل الطلبة، المشكلات السلوكية للطلبة وتشكيل الثقافة التنظيمية للمدرسة. وقد تم اختيار المشاركين بالأسلوب القصدي كعينة للدراسة، إذ تكون الكادر المدرسي من (20) عضو بينما تكونت عينة أولياء الأمور من (123) ولي أمر. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقديرات كلا من الكادر المدرسي وأولياء أمور الطلبة لفاعلية استخدام موقع تواصل الكتروني للتواصل بينهم كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات الكادر المدرسي حول فاعلية استخدام موقع تواصل الكتروني في التواصل بينهم وبين أولياء أمور الطلبة تعزى لمتغيري الوظيفة والمستوى التعليمي. كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات أولياء أمور الطلبة حول فاعلية استخدام موقع تواصل الكتروني في التواصل بينهم وبين الكادر المدرسي تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

This semi-experimental case study aimed at investigating the effectiveness of using an electronic communicative website in strengthening school-parent communication right after trying it out at one of Irbid Second Directorate's schools called Ikleel AlJabal Primary School. The descriptive nature of the study was based on building a self-administered questionnaire as an instrument to collect data and explore the perceptions of both the school staff and parents towards how effective the selfdeveloped communicative website is in maintaining school-parent interaction. The questionnaire consisted of 23 question items distributed among three domains, including Students' Achievement, Students' Behavioral Problems, and the Formation of a School Organizational Culture. The findings of the study revealed that the perceptions of both school staff and parents towards the effectiveness of the developed website in strengthening school-parent communication, scored an average level. It was also revealed that there were no significant statistical differences in the school staff's perceptions towards the website effectiveness in reinforcing their communication with parents, which could be attributed to both occupation and academic level variables. Furthermore, no significant differences were discovered in the parents' perceptions towards how able the website is to maintain their communication with the school staff, which could be attributed to their academic qualification.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.