ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور التربوي لمراكز تحفيظ الق...>الوصف

الدور التربوي لمراكز تحفيظ القرآن الكريم التابعة لوزارة الأوقاف الأردنية في محافظات الشمال من وجهة نظر العاملين: المعوقات والحلول

العنوان بلغة أخرى: The Educational Role of the Quranic Memorization Centers of the Ministry of Awqaf of Jordan in the Northern Provinces from the Perspective of Workers: Obstacles and Solutions
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: القواقنه، عقلة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 466 - 489
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 929705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الديني | التربية الإسلامية | الأوقاف الإسلامية | مراكز تحفيظ القرآن | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور التربوي | مراكز تحفيظ القرآن الكريم | المملكة الأردنية الهاشمية | وزارة الأوقاف | محافظات الشمال | Educational Role | Quranic Memorization Centers | The Hashemite Kingdom of Jordan | The Ministry of Awqaf | The Northern provinces
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي لمراكز تحفيظ القرآن الكريم التابعة لوزارة الأوقاف الأردنية في محافظات الشمال من وجهة نظر العاملين، كما هدفت إلى التعرف على المعوقات والحلول المتعلقة بهذا الدور؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تضمنت (47) فقرة للتعرف على هذا الدور التربوي، تم تطبيقها على عينة قوامها (180) موظف من العاملين في هذه المراكز، كما تم طرح سؤال مفتوح ملحق مع الاستبانة للتعرف على المعيقات والحلول من وجهة نظرهم وتم تطبيقها على نفس العينة. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدور التربوي لمراكز تحفيظ القرآن الكريم التابعة لوزارة الأوقاف الأردنية جاء بدرجة (مرتفعة)، وبمتوسط حسابي بلغ (4.22)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة من العاملين على أداة الدراسة وتعزي إلى متغير الجنس لصالح الإناث وعدم وجود فروق في باقي المتغيرات. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: أن تهتم المراكز بتربية الطلبة علي نبذ التعصب القبلي والطائفي والتطرف والإرهاب بكل أشكاله. وضرورة إقامة علاقات تشاركية فاعلة بين جميع مؤسسات المجتمع التربوية والاجتماعية وزيادة الدعم المالي لإنجاح عمل المراكز ودورها التربوي.

This study aimed to identify the educational role of the Quranic memorization centers of the Ministry Of Awqaf of Jordan in the Northern provinces from the perspective of workers and identify the obstacles standing against the centers' job, achievement of educational role and suggestions for developing their educational role. To achieve these objectives, the researcher prepared a questionnaire consisting of (47) items to identify such educational role; the questionnaire was applied on a sample of (180) male and female supervisors of the study population; an open-ended question was presented to the sample to identify the obstacles and solutions from their point of view. The study concluded that the educational role of the Quranic memorization centers of the Ministry of Awqaf of Jordan based on the answers of the study sample had a high degree and an arithmetic mean of (4.22). The results indicated the presence of statistically significant differences in the answers of the study sample on the study tool due to the variable of sex in favor female and the absence of differences in the rest of variables. The study recommended several points notably of which are the importance of establishing effective, participatory relationships among all the educational and social institutions of society and increasing the financial support for the success of the centers' job and educational role.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.