المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر ممارسة النشاط الرياضي على بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس المهارات الاجتماعية مكون من (60) عبارة ثلاثية التقدير يقيس المهارات الاجتماعية من خلال ثلاث مهارات وهم، مهارة العلاقات الاجتماعية ومهارة القيادة المجتمعية ومهارة المشاركة المجتمعية، وطبقت على عينة قوامها (160) تلميذًا وتلميذة مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما من الممارسين للنشاط الرياضي والأخرى غير ممارسين للنشاط الرياضي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات التلاميذ الممارسين للنشاط الرياضي والغير ممارسين للنشاط الرياضي على مقياس المهارات الاجتماعية لصالح التلاميذ الممارسين للنشاط الرياضي، كما توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات التلاميذ الممارسين للنشاط الرياضي والغير ممارسين للنشاط الرياضي على مقياس المهارات الاجتماعية. وأوصى البحث بإجراء اختبارات انتقائية في اختيار الفرق المشاركة في البطولات المدرسية تتضمن مقاييس المهارات الاجتماعية، وإجراء المزيد من الدراسات حول المهارات الاجتماعية لدى فئات عمرية مختلفة باعتباره أحد متغيرات علم النفس الإيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|