ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام مديري مدارس ما بع...>الوصف

درجة استخدام مديري مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان لأنماط الاتصال الإداري من وجھة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Use level of Post Elementary School Headmasters’ of the Administrative Communication Types from the Teachers’ Viewpoint in Al-Dakhilia Region
العنوان المترجم: The degree of use of post-primary school principals in the governorate of the Sultanate of Oman for administrative communication patterns from the point of view of teachers
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: المعايطة، عبدالعزيز عطا الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mmaitah, Abdulaziz Atallah
المجلد/العدد: مج29, ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 2277 - 2306
DOI: 10.35552/0247-029-012-001
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 931233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات الادارية | مديرو المدارس | الاتصال الادارى | محافظة الداخلية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال الادارى | درجة الاستخدام | المدير | المعلمون | administrative communication | use level | headmasters | teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة التعرف إلى درجة استخدام مديري مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان لأنماط الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية، وتكونت عينة الدراسة من (380) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية، واستخدم الباحث استبانة لقياس درجة الاستخدام تكونت من (20) فقرة، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام مديري مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية لأنماط الاتصال الإداري من وجهة نظر المعلمين كان ضمن الاستخدام الكبير بمتوسط حسابي بلغ (3.85). وأوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة العملية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات التي يأمل أن يفيد منها واضعو السياسة التربوية في سلطنة عمان من أجل تحسين جوانب العمل في مهنة التعليم وضرورة التركيز على الاتصال الإداري في التعامل داخل المدرسة.

This study has aimed at recognizing how far post elementary schoolmasters in Al Dakhilia region use the types of administrative communication from the teachers’ viewpoint. It is also associated with some variables such as gender, scientific qualification and job experience. The sample of study consists of (380) (males and females) teachers chosen randomly from post elementary schools in Al Dakhilia region. The researcher has used a questionnaire to measure the level of use; it consists of 20 paragraphs. Appropriate statistical techniques are used to analyze data. The study has pointed out that the extent to which post elementary schoolmasters in Al Dakhilia region use of the types of administrative communication from the teachers’ viewpoint has been within the large use (3, 85 on average). The results showed a lack of statistically significant differences attributed to the variables of gender, scientific qualification and job experience. In light of the study findings, the researcher recommendal that may benefit educational policy makers in the Sultanate of Oman in order to improve work aspects in education career and the necessity to focus on administrative communication in school.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.