ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ الدراسي وعلاقته بالولاء...>الوصف

المناخ الدراسي وعلاقته بالولاء الوطني والتطرف لدى طلاب وطالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: School Atmosphere and its Relationship to National Loyalty and Extremism among Male and Female University Students
العنوان المترجم: The academic climate and its relation to national loyalty and extremism among the students of the university
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: الهويش، فاطمة خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhoish, Fatema K.
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 251 - 276
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 932074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | التطرف | الولاء الوطني | المناخ الدراسي | المجتمع السعودي | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفكر المتطرف | المجتمع السعودي | Extreme Ideology | Saudi Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: الولاء للوطن من أهم موجهات السلوك الاجتماعي؛ فهو الذي يحدد اتجاه الفرد نحو مجتمعه وما يدور فيه من أحداث، كما يتوقف عليه قيام الفرد بأدواره المتوقعة منه تجاه وطنه، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة المناخ الدراسي بكل من الولاء الوطني والتطرف لدى طلاب وطالبات الجامعة، والكشف عن الفروق بين استجابات الطلاب في مستوى المناخ الدراسي والولاء الوطني والتطرف بين الطلاب والطالبات، وبين طلبة الفرقة الأولى وطلبة الفرقة الرابعة، أجريت الدراسة على عينة مكونة من (240) فردا منهم (120) طالبا و(120) طالبة من طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل. استخدمت الدراسة مقياس المناخ الدراسي الذي أعده منصور القرني سنة 1419ه، ومقياس الولاء للوطن ومقياس التطرف اللذين أعدهما عصام زيدان سنة 2001م، وقامت الباحثة بتقنين الأدوات على البيئة السعودية. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين المناخ الدراسي والولاء الوطني، ووجود علاقة ارتباطية دالة وسالبة بين المناخ الدراسي والتطرف، وأن الطالبات يتمتعن بمناخ دراسي جيد وولاء وطني مرتفع، ولا توجد فروق في التطرف بين الطلاب والطالبات، كذلك لا توجد فروق في مستوى المناخ الدراسي والولاء الوطني بين طلبة الفرقة الأولى وطلبة الفرقة الرابعة، بينما كان طلبة الفرقة الأولى أعلى تطرفا من طلبة الفرقة الرابعة. وأوصى البحث بالعمل على أن تكون الجامعة بيئة ناجحة لتدعيم الولاء الوطني ونبذ التطرف، من خلال تدريب الطلاب على طرق معالجة الاختلاف في الرأي والتعامل بالحوار البناء مع المخالفين.

National loyalty is a major behavioral controller. It defines individual attitude towards his society and its running activities. It also controls individual conductance of his expected role towards his country. This study aimed to clarify the relationship between school atmosphere with national loyalty and extremism of male and female university students, to detect the differences in responses between male and female students and between first and fourth grade students. The study was conducted on a sample of (240) subjects including 120 male and 120 female students from the faculty of education at King Faisal University. The Study used a measure of school atmosphere prepared by Mansour AL-Qarni on 1995, and the national loyalty and extremism measure prepared by Isam Zidan on 2001. Both measures were adapted to fit the Saudi environment. The study found a significant positive correlation between school atmosphere and national loyalty, and a significant inverse correlation with extremism. Female Students have better school atmosphere and high national allegiance. No differences were detected regarding extremism between male and female students. There were no differences in school atmosphere and national loyalty between first and fourth grade students. However, the first year students have higher extremism level. The work recommends that student must be trained on handling conflicted issues and opinions in addition to using constructive dialogue with opposing individuals.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.