ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات إدارة الوقت كما يتصورها...>الوصف

معوقات إدارة الوقت كما يتصورها طلبة جامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Time Management as Perceived by Students at King Faisal University
العنوان المترجم: Time management constraints as envisaged by King Faisal University students
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: المحبوب، عبدالرحمن بن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، عادل بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 277 - 291
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 932080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعة | إدارة الوقت | الإرشاد الأكاديمي | جامعة الملك فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد الأكاديمي | العوامل الاجتماعية | العوامل المؤسسية | Academic Advising | Institutional Factors | Social Factors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: تتفاوت المجتمعات في تقدير قيمة الوقت، ويرجع ذلك إلى المستوى الحضاري والنمط الإداري الذي يسودها واستهدف، هذا البحث تعرف معوقات إدارة الوقت لدى طلاب جامعة الملك فيصل، وتمثلت عينة البحث في (788) طالبا وطالبة من كليات الجامعة. اتبع البحث المنهج الوصفي واستخدم استبانة صممت لجمع بيانات الدراسة بعد حساب صدقها وثباتها، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، أسفرت نتائج البحث عن الآتي: رصد الطلاب والطالبات تقديرات مرتفعة للعوامل المؤسسية والاجتماعية في كونها معوقات لإدارة الوقت. ترى الطالبات أن المعوقات المؤسسية تمثل عائقا أكبر لإدارة الوقت مقارنة برؤية الطلاب. يرى الطلاب والطالبات في التخصصات الأدبية أن العوامل المؤسسية والاجتماعية تعد عائقا أكبر في إدارة الوقت مقارنة برؤية الطلاب والطالبات في التخصصات العلمية. المعوقات المؤسسية والاجتماعية تمثل عائقا أكبر لاستثمار الوقت وإدارته كما يدركها طلاب وطالبات المستوى الدراسي الرابع في كليات الجامعة مقارنة باستجابة الطلبة في المستويات الدراسية الأخرى. لا يشكل المعدل التراكمي للطلبة تأثيرا في إدراك المعوقات المؤسسية والاجتماعية لإدارة الوقت. وفي ضوء النتائج أوصى البحث بضرورة اهتمام الجامعة بتفعيل دور الإرشاد الأكاديمي الطلابي، وفتح قنوات اتصال بين الجامعة وأسر الطلاب.

Societies differ in appreciating the value of time due to its civilization and managerial approaches. The study aimed to identify obstacles of time management among the students of King Faisal University. The current research relies on the descriptive methodology using a questionnaire designed to collect needed data after testing it for accuracy and validity. The questionnaire was administered to a sample of (788) male and female students from different University faculties. The collected data were statistically analyzed. The results of the study revealed that students perceived social and institutional factors as obstacles of time management with high ratings. In addition, female students view the institutional constraints as the main barrier for time management compared with Male students' perception. Meanwhile, students in art disciplines view institutional and social factors as obstacle of time management compared with students' view in scientific disciplines. Furthermore, institutional and social obstacles were the biggest barrier of time management as perceived by fourth level students compared with responses of students in other levels. Finally, there is no impact of students’ GPA on their perceptions of the institutional and social obstacles time management. In the light of these findings, the research concluded that the university must pay attention to the activation of student academic advising and establish communication venues with students' families.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.