| LEADER |
06030nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1678937 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSC.2018.49623
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، اعتماد خلف معبد
|g Mabad, Etmad Khalaf
|q Abdulhamid, Itemad Khalaf Mabad
|e مؤلف
|9 317544
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المراهقين لصفحات الأدباء المصريين على الفيسبوك وعلاقته بتنمية الذكاء اللغوي لديهم
|
| 246 |
|
|
|a The Usage of Adolescents to Pages of Egyptian Writers on Facebook and its Relationship of their Linguistic Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2018
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a المشكلة: تتخلص مشكلة الدراسة بالتساؤل البحثي "ما العلاقة بين استخدام المراهقين لصفحات الأدباء على الفيسبوك وتنمية ذكائهم اللغوي؟ الأهداف: يتبلور الهدف الرئيس للدراسة الحالية في التعرف على العلاقة بين استخدام المراهقين لصفحات الأدباء على الفيسبوك وبتنمية ذكائهم اللغوي. النوع والمنهج: تنتمي الدراسة الحالية إلى نوعية الدراسات الوصفية والتي تعتمد على منهج المسح الإعلامي. المجتمع والعينة: تمثل مجتمع الدراسة الحالية في جميع المراهقين مستخدمي صفحات الأدباء على الفيسبوك. وتمثلت عينة الدراسة الحالية في عينة عملية مكونة من 300 مفردة من المراهقين المستخدمين لصفحات الأدباء علي الفيسبوك تتراوح أعمارهم من (18-21) سنة. النتائج: كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استخدام المبحوثين للصفحات الخاصة بالأدباء على الفيسبوك وتنمية الذكاء اللغوي لديهم، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام المراهقين لصفحات الأدباء على اختلاف مستويات درجاتهم على مقياس الذكاء اللغوي (منخفض – متوسط - مرتفع) وذلك حيث أظهرت نتائج الدراسة الميدانية زيادة معدل الاستخدام لصفحات الأدباء من قبل المبحوثين الذين أظهروا مستوى مرتفع إلى متوسط علي مقياس الذكاء اللغوي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معدل استخدام المراهقين لصفحات الأدباء علي اختلاف مستوى تعليم الأم (فوق جامعي – جامعي – متوسط) ومستوي تعليم الأب (فوق جامعي – جامعي – متوسط) حيث أكدت نتائج الدراسة أنه كلما ارتفع المستوى التعليمي للأب والأم كلما زاد معدل استخدام المراهقين لصفحات الأدباء علي الفيسبوك، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معدل استخدام المراهقين لصفحات الأدباء وفقا لمتغير النوع (ذكور – إناث) لصالح الإناث حيث أظهرت نتائج الدراسة تفوق الإناث على الذكور فما يتعلق بمعدل استخدام صفحات الأدباء.
|
| 520 |
|
|
|b Problem: Research problem was formulated follows what is the relationship between the use of teenagers to the pages of writers on Facebook and the development of their linguistic intelligence? Significance: This study coincides with the current calls for the need to look at the decline reached by the language of adolescents at the present time and with widespread concerns about the deterioration of the Arabic language and affected by the attempts of cultural alienation that invade the social networking sites, which requires attention to any attempt to preserve the Arabic language and Raising the Arabic language among adolescents. The results of this study will serve as a guide for all interested parties to pay attention to Facebook and to look at them positively to guide their attempts to correct adolescents through the most attractive means of this category and to take advantage of all the elements of media richness possessed by this means. Objectives: Identify the motives of the use of teenagers to the pages of writers on Facebook, Reaching the role of the pages of writers in the development of linguistic intelligence in adolescents. Methodology: This study is descriptive study that uses a media survey both analytical and field, as a systematic scientific effort that helps in obtaining information and data about the phenomenon under study. Results: The results revealed a statistically significant correlation between respondents' use of writer’s pages and the development of their linguistic intelligence, 71% of study sample increased their reading habit, and More than half of study sample developed their ability to express their opinions.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقين
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a الفيسبوك
|a الأدباء المصريين
|a الذكاء اللغوي
|
| 700 |
|
|
|9 371655
|a جبر، مؤمن
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 500268
|a الليثي، علياء نشأت علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 079
|m مج21, ع79
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 021
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-021-079-005.pdf
|n https://jsc.journals.ekb.eg/article_49623.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 932165
|d 932165
|
