ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مسرحية " عندما بكت الجمال " لعاطف الفراية العلامات اللسانية وغير اللسانية : مقاربة نصية

العنوان بلغة أخرى: " When Camels Cried " a Play by Atef Al-Farrayeh : Textual Approach
العنوان المترجم: The play "When I cried the beauty" for the taste of the strawberry Marks language and non-language: Textual approach
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: المجالي، حسن مطلب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Majali, Hasan
المجلد/العدد: مج32, ع10
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1829 - 1842
DOI: 10.35552/0247-032-010-001
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 932243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسرحية | مقاربة نصية | علامات لسانية | علامات غير لسانية | Play | Textual Approximation | The Linguistic and Non-Linguistic Semiotics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى مقاربة مسرحية) عندما بكت الجمال (للشاعر والمسرحي عاطف الفرّاية مقاربة نصية، تسعى إلى رصد العلامات اللسانية وغير اللسانية، التي حفل بها النص المسرحي، وشكلت آليات تخدم ثيمته الرئيسة، وتحقق له أسباب النجاح، في إيصال رسالته إلى جمهور المتلقين، على نحو مدهش ومؤثر، سواء أكانوا قراء أم نظارة يتابعون عرضه المسرحي .كما تحاول الدراسة اختبار فرضية أن النص المسرحي – موضع البحث – قابل للتلقي عبر فعل القراءة بسبب ما تقدم، وهو الأمر الذي لا ينطبق بالضرورة على النصوص المسرحية جميعها.

This study aims at the Approach of the dramatis and poet Atef Al – Farraeyh's dramatic text "When Camels Cried" textually. It seeks to investigate the linguistic and non – linguistic semiotics which are used in the dramatic text. This semiotics sere as its main value and achieve the reasons of its success in conveying its message to the audience, in an effective and wonderful way, whether they are readers of the dramatic text, or spectators of the dramatic performance. This Study tries to test the hypothesis that the dramatic text can be perceived through the act of reading it; which does not apply on all of the dramatic texts.

ISSN: 1727-8449