ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه مطبقي قسم...>الوصف

المشكلات التي تواجه مطبقي قسم لجغرافية في كليات التربية واتجاهاتهم نحو مهنة التدريس

العنوان المترجم: Problems Faced by the Students of the Department of Geography in the Faculties of Education and their Attitudes towards Teaching Profession
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عفان، عذراء عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أيلول
الصفحات: 301 - 318
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 932820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المشكلات | مطبقى قسم الجغرافية | الطالب المعلم | الاتجاه نحو مهنة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة المشكلات التي تواجه مطبقي قسم الجغرافية في كلية التربية واتجاهاتهم نحو مهنة التدريس قبل التطبيق وبعده وتحدد البحث الحالي بطلبة السنة الرابعة (المطبقين) في قسم الجغرافية كلية التربية للعام 2016-2017 والبالغ عددهم مائة طالب وطالبة يمثلون عينة البحث بواقع خمسين طالب وتم إعداد استبانة إداه للبحث تضم عدد من المشكلات التي تواجه المطبقين وجاءت بصيغتها النهائية (عشر فقرات) أما بالنسبة لمقياس الاتجاه نحو مهنة التعليم اعتمدت الباحثة المقياس الذي أعده السامرائي كما استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة وكانت النتائج أن الطالب المطبق لم يؤهل تاهيلا مهاري ومهني، وعدم وضوح أهمية التطبيق ومفهومه من قبل الإدارات المدرسية، وكذلك وجود رغبة في مزاولة المهنة من قبل الإناث أكثر من الذكور.

The current research aims at identifying the problems faced by the students of the Geography Department in the Faculty of Education and their attitudes toward the teaching profession before and after the application. The current research is determined by the students of the fourth year (Applicants) in the Department of Geography, Faculty of Education for the year 2016-2017, where one hundred students represented the research sample, and a questionnaire was prepared for the research, which included a number of problems facing the applicants, and was finalized (ten paragraphs). As for the scale of the trend towards the profession of education, the researcher adopted the scale prepared by Samurai, as the researcher used the appropriate statistical means. The results showed that the student, who applied, did not qualify professionally, and the importance of the application and its concept was unclear by the school administrations, as well as the desire to practice the profession by females more than males.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.