| LEADER |
04341nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1680151 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-002-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرصاعي، محمد سلامة قاسم
|g Al-Rsai, Mohammad Salameh
|e مؤلف
|9 111257
|
| 245 |
|
|
|a بناء قائمة بكفايات معلمي العلوم في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وقياس مدى توافرها لديهم قبل الخدمة
|b
|
| 246 |
|
|
|a ICT Competencies for pre-service Science Teacher
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة استقصاء كفايات معلم العلوم في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى بناء مقياس لكفايات معلم العلوم في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تضمن أربعة مجالات رئيسية هي: ثقافة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وأخلاقيات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وتم اختيار عينة من الطلبة الخريجين في كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال وعددهم (163) طالبا وطالبة، وتبين أن متوسط تقديراتهم لامتلاكهم كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كان بدرجة منخفضة، كما كانت تقديراتهم لامتلاك الكفايات متوسطة في مجالي مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وأخلاقيات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بينما كانت منخفضة في مجال ثقافة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومجال توظيفها في تدريس العلوم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at investigating the ICT skills that needed by the science teacher, descriptive analytical approach has been using. The study concluded to build a scale of science teacher competencies in the field of ICT, where this scale included four main areas: ICT Culture, ICT Skills, ICT Employment, and Ethics of ICT using. The sample of the study consisted of (163) pre-service science teachers in the Faculty of Science in Al-Hussein Bin Talal University, The results of the study showed that the preservice science teachers has low-grade in ICT competencies, and concerning the areas of competencies they have medium grade in the areas of ICT skills and the ethics of ICT using, while it is low in the field of ICT culture and ICT Employment.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a وسائل الإتصالات
|a تكنولوجيا المعلومات والإتصالات
|a الكفايات التعليمية
|a معلمي العلوم
|a جامعة الحسين بن طلال
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a كفايات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات
|a تدريس العلوم
|a المعلمون قبل الخدمة
|a جامعة الحسين بن طلال
|b ICT
|b Competencies
|b Pre Service Science Teacher
|b Alhussein Bin Talal University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 علم الإجتماع
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Sociology
|c 006
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 002
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-002-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 933425
|d 933425
|
