Introduction à une Critique de L'orthographe Française et Propos d'un Cheminement Par: Vincent Lucci et Autre Dans Leur Livre Enseigner ou Supprimer L'orthographe?
| العنوان المترجم: |
Introduction à une Critique de L'orthographe Française et Propos d'un Cheminement Par: Vincent Lucci et Autre Dans Leur Livre Enseigner ou Supprimer L'orthographe? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية اللغات |
| الناشر: | جامعة طرابلس - كلية اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Ben Nasser, Jamila (Author) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 181 - 192 |
| رقم MD: | 935001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هذا البحث عبارة عن مدخل لنقد الكتابة الفرنسية بما تحتويه من عدم التناسق والتناقض والقصور والضعف والمزاجية. ومحاولة الكاتب Vincent Lucci في كتابه "Enseigner ou supprimer l'orthgraphe ? أن يقدم اقتراح حول إمكانية أجراء تعديلات في الكتابة الفرنسية ويرى أن هذه التعديلات ضرورية.كما انه يرى أن اللغة الفرنسية ابسط وأسهل في الحفظ والاستعمال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Ecrire En Francais Sans Faute "S": La Maitrise De L’Orthographe Francaise Par Les Etudiants Jordaniens
بواسطة: Abu-Laila, Zaki منشور: (2019) -
Enquête pour une Inclusion de la Nouvelle Réforme de L'orthographe Française dans la Classe de Fle en Algérie: Cas des Enseignants de FLE/des Étudiants de 3ème Année Licence de Français Université Kasdi Merbah Ouargla Promotion 2016-2017
بواسطة: Naili, Khaoula منشور: (2017) -
L’influence de la Lecture sur L’orthographe Française
بواسطة: Shatwan, Mahmoud منشور: (2023) -
Les erreurs dans l'acquisition de l'orthographe chez les apprenants libyens: le cas des apprenants de l'université de Zawiya
بواسطة: Abourid, Samiha Sarrar منشور: (2015) -
L' efficacite' d'un programme propose' pour de'velopper la compre'hension auditive, laprononciation et pour diminuers d'orthographe chez les e'tudiants de la le're anne'e secondaire
بواسطة: فرج، فاطمة محمد عرفة منشور: (2008)
